学生个体相关论文
生活满意度是个人根据其选择的标准对自己所感知的生活质量的总体评估.PISA 2018数据显示,不同国家(地区)的学生生活满意度总体呈......
小学生的阅读教学应以学生与文本对话为中心，其他对话都是为了给学生个体阅读（对话）营造一个良性的言语环境，而不是代替学生阅读。笔者......
“大视野·大胸怀”教学写作观是一种提倡让阅读走向写作的研究。阅读与表达的根本所在，是让生命个体在语文的天地中自由地飞扬，或是......
在课堂教学中，教师的评价语言直接影响学生的学习积极性。个性化、灵活化、多样化的评价语言，是激发学生个体潜能发挥的重要因素。如......
为适应新课改要求，转变传统的以知识和技能为核心的教学评价方式，本着“以人为本、关注学生个体全面发展”的课改精神，坚持“多元化、......
当下，怎样实施素质教育已成为学校乃至社会十分关注的问题，本文旨在探讨小学思想品德教学中的素质教育。 一、在小学思想品德教学......
学科知识是人类千百年来集成的普遍性知识，它与学生个体没有关系。而教学的魅力就在于让普遍性知识成为学生的个体知识，即让普遍性知......
英语阅读教学的目的是教给学生阅读方法，训练其阅读技巧，培养和提高学生的阅读能力。具体地说，就是使学生学会在英语阅读中有目的地去......
一、要继续加强学生在阅读教学中的本体地位,激发阅读兴趣,促进积极思维 阅读教学应在教师的引领指导下,以学生的自主阅读为主......
在新课改的要求下，小学数学教学的要求也越来越高和越来越新，这就要求所有的小学数学教育工作者以新课改作为指导思想，积极地营造跟学......
从小学到初中，知识本身对学生的要求大幅度提高，但学生个体之间在智力发展与学习方法上存在着差异，因而在学习过程中难免会出现种种错......
常言道：“智育不行是次品，体育不行是废品，德育不行是危险品。”德育是贯穿课堂教学的一条潜在的红线，教师要在充分尊重学生的身心发展......
长期以来，识字教学忽视了教学本身的人文因素，脱离了学生个体，过分注重识字技能的传授，一味地强调识字的工具性作用。因此，识字教学往往......
数学教学中德育渗透，就是将德育本身的因素与数学学科所具有的德育因素有机地结合起来，使德育内容在潜移默化的过程中逐步内化为学生......
随着教育改革的深化，素质教育的开展，因材施教尤为重要！新课标明确指出：教学方法是多种多样的，每一种方法都有它的特点和适用范围，教学时......
当前许多课堂教学模式将重点放在教师与学生的双边活动方面，强调教师单体对众多学习个体的启发引导，思维训练，能力培养。学生个体间能......
在地理教学中,通过对学生所处的社会生活、家庭生活、学校生活等现实环境的关注,从中挖掘与学生地理学习密切相关的生活要素,结合......
语文教学担负着全面培养学生素质的任务，要以培养有创新思维的有独特个性的学生为己任，去塑造一个个富有创造力的学生个体，为学生走入......
个人之间在人际交往中彼此交流思想、感情和知识等信息的过程。它是沟通的一种主要形式，主要是通过语言、副语言、表情、手势、体态......
在数学学习过程中，由于学生个体之间在智力发展与学习方法上存在着差异，学生在解体时难免会出现种种错误。而数学解题错误过多，影响了......
苏霍姆林斯基的《怎样培养真正的人》中有这样一段话：在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使......
1.问题的提出 当前学生对待学习的态度大体上有三种:①功利性学习。把学习简单地看成是升入高一级学校的敲门砖,为了升学而学习......
现如今高中数学教学目的是让学生个体进行有意义的探究，数学学习过程就是学生基于自我的数学意识、学习态度、学科兴趣，对数学价值观......
摘 要： 对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出......
合作学习是以小组为形式的协作学习，每一位学生都是小组合作学习不可缺少的组成部分，学生个体的合作学习行为将直接影响合作学习的效......
“学困生” 是指在一个班级中由于教师的偏见或由于家庭及学生自身等原因造成的、被其他学生所轻视的学生个体或群体。他们表现为......
在科技日益发达的今天，在我国教育改革正从应试教育向素质教育转变的今天，学生在数学学习中的发展不平衡，学生个体之间为什么会存在差......
【中图分类号】G633.6 高中数学作为一门基础而又重要的学科，具有抽象性、逻辑性的特点，许多学生认为数学枯燥乏味，深奥难懂，从而产......
新课改要求我买你彻底抛弃过去那种“满堂灌，填鸭式”的教学模式，注重学生主体性的发挥。能让学生说的老师不说，但是由于学生个体之间......
我们在教学中时常发现：随着年级的升高，爱发言、爱表现的学生显得越来越拘束了，课堂中那高高举起的林立的小手也越来越少了。这是为什......
《新课程标准》要求学生学有价值的知识，有实用性的知识，促使学生的发展，提高课堂教学的有效性。数学课堂教学的有效性是指通过数学课......
提高学生个体的阅读能力是新课程语文教学主要目标之一。我认为培养学生的阅读兴趣是实现这一目标的关键所在。教学时教师要放开手......
《义务教育数学课程标准》明确指出:“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展.”如何进一步......
【摘要】课堂教学注重学生健康个性培养是新课改对教育者提出的新的任务和目标，它对培养思维敏锐、个性活跃、创新百出的综合型人才......
我结合多年的小学语文教学实践,深深体会到语文教学的独有特点和深刻意义:是小学生个体自小展现和表达自我的必要途径,是青少年思......
新形势是指“能力立意”。新课程要求教师以学生为中心，一切从学生的发展出发，追求教学艺术，关注教育情境，致力于使学习过程成为学生个......
摘 要： “激活课堂”是促成学生知识与技能转换、形成交际能力、促进教学双赢的良好策略和手段。一堂课教学效率高不高，要看学生在课......
随着新一轮课程改革的实施，教师的教学观发生了巨大的变化，新课程的理念已越来越被教师理解和接受。我们所追求的课堂，应该是学生个体......
目前，教育均衡有六种倾向必须引起我们高度重视。一是教育平均主义，从学生个体的角度出发过分强调绝对公平。二是物質至上，过分强调硬......
