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当代科学证明人类的潜能是巨大的，在正常情况下工作的人，一般只使用了其思维能力的很小一部分。怎样才能挖掘出巨大潜力呢？笔者认为，尽......
新课程改革包括许多方面,其中教学模式的转变是新课改的重中之重,新课改要求我们以全新的教育教学观念做指导,以学生发展为本,以有......
作为学校教育的基本单位,班级其实是一个小小的社会,这个小社会构成的环境既可能迅速激发学生的潜能,也可能成为学生潜能开发的障......
当前,在大力推进课程改革的过程中,“注重学生潜能开发与个性差异,引导自主参与,培养创造能力”已威为优化课堂教学,提高教学质量......
百年大计，教育为本，教育大计教师则为关键因素。然而我国在目前幼师资源匮乏、幼师培养机构缺失、人员缺少编制的情况下，中职学校幼师......
当前，在大力推进美术学科素质教育的过程中，“注重学生潜能开发与个性差异；引导自主参与，培养学生的自主学习能力”，己经成为优化课堂教......
成功的教育教学包括三大要素：课程、教学、评价，而评价则是影响学生潜能开发、智能发展的关键所在。......
成功的教育教学包括三大要素：课程、教学、评价。而评价则是影响学生潜能开发、智能开发的关键所在。《音乐课程标准》指出：音乐课程......
新课程标准强调：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程．数学教育应转向以学生发展为本的方向，注重......
【摘要】随着时代的进步，中国的发展需要越来越多的拥有电子技能的高端人才，而对口高考的学生的专业技能正是各大公司企业所需要的人......
素质教育认为人的素质是人的先天遗传性和后天习得性的统一.它肯定了人的先天潜能中内含着自然所赋予人的宝贵“矿藏”,这种“矿藏......
世界著名发展心理学家霍华德·加德纳于20世纪80年代提出多元智能理论,其主要特点是:多元性、文化性、差异性、实践性、开发性。多......
