审美感知能力相关论文
美术教育作为学校教育的重要组成部分,它的主要任务是对学生进行审美教育,提高学生的审美素质.中学美术课教学中能力的培养正是通......
音乐语言是由诸多要素有机结合而产生的，任何一种单—的要素都不可能形成音乐。即使是相同的音乐要素，不同的学生演奏出来也会有不同......
初中语文课本中的文章都是精挑细选，具有代表性的，如何使这些文章能够感染学生，让学生们体会到文章的内涵与美感，则需要在教学过程中不......
语文教学是美的事业,语文教材是美的宫殿,语文教师则应是美的使者。语文教师只有全面加强美学修养,奠定扎实的美学知识基础,树立高......
语文课堂教学是审美教育的关键。一方面，由于有大量的文学作品作为课文进行教学，由于有各种美形态对学生进行教育，因此，通过这样的教学......
音乐是美的艺术,音乐教育是培养学生审美能力最直接有效的方式之一,作为小学音乐教师,我们有责任和义务带领学生走进音乐的殿堂,去......
在中学语文教学中,诗词教学相当重要。诗词是文学味很浓的文体,学会欣赏诗词可以提高学生的审美感知能力及审美表现力。一、诗词欣......
在多年的语文教学中,我总结出用心理位置互换的方法来培养学生的审美感知能力,其实现的途径为: 一.强化语感教学 重......
在人类精神生活中,音乐艺术因其极强的感染力而成为非常重要的部分,这就需要将音乐艺术融入大学生美育之中,这是因为音乐艺术有助......
在高中阶段的语文教育活动中,教学材料以独特的人文价值与思想情感影响着学生的思维意识,在同一周期的教学活动下,不同的教学材料......
儿童绘本是用图画和文字共同叙述一个完整故事的书，是图文交融、相得益彰的一种书籍表现形式，绘本本身的美丽色彩、人物夸张而丰富的......
一、欣赏水墨,激发审美情趣在水墨画的教学准备阶段,我们选择了一些经典的山水、花鸟、鱼虫等国画作品,让幼儿从小与大师对话,吸收......
目前钢琴教学中“重技轻艺”、“重艺轻美”的问题较为突出，片面追求钢琴弹奏技能而忽视音乐本体美和意境美已经成为钢琴教学中普遍......
学生的审美感知能力主要是在审美欣赏中培养的,大体上说,主要是通过对课文进行审美感知阅读、影视的审美观赏和自然的审美感悟等获......
我们学校教学楼走廊每隔三四间教室便有一根下水管，校长觉得这下水管虽然并不妨碍什么，但从美观的角度来讲，却有些欠缺，于是就让我们美......
体育活动可以作这审美教育的途径。它能增强审美主体的审美感知能力，调节审美情感，最终达到与艺术审美教育同样的目的－群体的和谐与道......
[摘 要]职业院校服装设计教学应强调以理论为基础，以实践为主线，更要注重对学生审美感知能力的培养，尤其是审美理想的熏陶，从而培养......
一、古典诗词教学提升中学生人文素养必要性 （一）古典诗词教学可以提升学生的审美感知能力 我国的古代文学作品形式丰富多样，其......
幼儿期是人的艺术才能开始表现的时期,这一时期对幼儿进行艺术教育有着事半功倍的效果,马克思说“:社会的进步是人类对美追求的结......
随着新课程改革的发展,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高。在小学语文教学中,诗歌教学属于必不可少的内容,在诗歌教......
通过几年来的教学体会,得出从审美感知能力、问题情境等方面入手可以提高数学差生的成绩.......
论美育目标及目标分类体系越伶俐尽管中共中央国务院颁布的《２０００年中国教育改革与发展纲要》（１９９３）第３５条明确指出了美育在培养全面发展的人中......
美术教育是对学生进行美育的过程，中学美术教育是培养学生的审美能力和审美素养重要阶段。中小学美术教育首先要强化美术教育意识，转......
自然美育与社会美育、艺术美育相比,自有其独特性。否则,自然美育也就失去了独立存在的依据。人在自然审美过程中,受益于自然美。......
政治课作为一门综合性很强的课程,不仅要培养学生良好的思想道德素质扎实的科学文化素质健康的心理素质等,还要培养学生优良的审美......
在写作教学中，我们要激发学生的想象和联想能力，激活学生的形象思维，就需要加强教学的形象性、避免平面化、枯燥无味，而要达到这些目的......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
<正>审美心理结构主要包括敏锐的感知能力、透彻的理解能力、丰富的想象力等方面的内容。幼儿审美心理的培养主要依赖于长期的艺术......
笔者发现在人教版普通高中课程标准实验教科书高中语文必修和选修教材中，散文类的作品所占比例很大。具体来说，被选入必修教材的散文......
一、语感的内涵及其产生的心理机制 语感,广义地说,指主体对言语的感受。它有高低之分,雅俗之别。一个人的志趣、学识、经验、语......
音乐艺术具有非语义性、非造型性的特点,它只能通过声音的运动这种特殊的形式来反映现实生活和人的情感。而音的运动与客观物质世......
<正>研究表明,3~5岁为儿童审美创造性发展的敏感期,此阶段幼儿审美能力的培养非常重要。著名美学家滕守尧先生认为,培养审美感知能......
音乐教育在本质上是审美教育,对于绝大多数儿童来说,学习钢琴只是接受音乐教育的一种手段.因而儿童钢琴教学就不能片面地追求弹奏......
<正> 思维和语言的关系非常密切。语言把人的思维活动的结果用词和句子记载下来,固定下来,使人类社会中的思维交流成为可能.“人的......
<正>陈鹤琴先生认为观察是开启幼儿智慧的一把钥匙,同时,他还认为爱美是幼儿的天性,所以,他非常重视在观察指导中发展幼儿欣赏美的......
<正> 《幼儿园教育指导纲要(试行)》总则中明确指出,“幼儿教育是基础教育的重要组成部分,”是“终身教育的奠基阶段。”因此,搞好......
<正>说起作文,往往是一件让老师、学生都感到头疼的一个话题。每逢作文,许多同学要么翻箱倒柜地找作文书,要么咬笔头、抠头皮,总觉......
<正>新音乐课程标准中指出:"音乐教育是进行美育的重要手段之一。"审美教育是中小学音乐教育的重要组成部分,其特征是以情感人、以......
<正>朗读有利于推动语言规范化,有利于培养和形成语感,增强学生的语言表现力,培养学生审美感知能力,有利于培养学生学习语文的兴趣......
<正>美术教育绝不是简单的教授技术与技艺的课程,而更重要的是对审美感知能力的开启和培养。美术教育应以绘画的学习为手段,以审美......
