导学提纲相关论文
此文系清远市第十五批教育科研课题《导学提纲在初中历史教学中的实效性研究》（课题编号：15-78）研究成果 摘要：在初中历史的教学中，......
小学高年级数学复习课重在整理,贵在提升。教师应借助思维导图,帮助学生回顾已学知识,梳理知识结构;利用导学提纲疏通脉络,查缺补......
摘 要：学生有效预习语文的途径是使用“导学提纲”，具体做法是“依纲读文，明确读法；依纲品文，品析内容；依纲提疑，写出疑惑”，熟练使用，收到......
摘要：随着新课改教学模式的推进，我们欣喜的看到素质教育新的教学理念带来的可喜变化。本文中笔者围绕九年级语文上册《白杨礼赞》一......
【摘要】"导学提纲法"一种行之有效的历史课复习方法，是自主学习、自主探究教学理念的体现，在很大程度上弥补了当今历史学科复习中，强......
“导学提纲的编制与使用”是推行“参与式教学”的一个关键点,学校课题组把它作为专题研究来引领教师参与研究.历史是中考考试范围......
摘 要: “导学提纲”模式以明确的目标、精心设置的问题引导学生展开自主学习,从而提高了教学效率,培养了探究能力,符合教师为主导......
【摘要】“先学后教”是对传统的“先教后学、课后作业”教学模式的颠覆性改革，真正地体现了“以学生发展为本”的教育理念。“先学......
参与式教学是以导学提纲为载体,以导为主线的让学生真正成为课堂主人的一种教学模式。而有效的导学提纲的使用,能有效促进学生自主......
采用“6+1”课堂教学模式和“导学提纲”,替代实验报告册,大胆改进生物实验教学模式,能取得较好的教学效果.......
＂导学提纲＂是指教师依据学生的认知水平，为指导学生进行主动的知识建构而编制学习行动策略，主要由学习目标、学与导，自我评价三部分组成......
以传统的问题教学法为依据,结合教学实践,提出了＂导学提纲—基础知识的全面检测与过关—重、难点精讲—重、难点分层运用—分层作业......
实践证明,网络教学中教师主导作用的强弱主要取决于导学提纲的设置。信息＂凝结核＂的设置水平高低是信息能否实现信息高效集中的关键......
一、自主学习能力培养中存在的问题1、教师对自主学习的重视不够，认识不清。由于受传统的教学观念和应试教育的影响，一些教师不太重......
【摘 要】“五环节”教学法是一种以学生个人自学为基础的教学模式。其中学生根据教师设计的导学提纲，进行自主学习，个体思考，当堂掌......
摘 要：导学提纲法只要应用得法，课堂教学就会取得精彩纷呈的教学效果，教师的主导作用和学生的主体地位就会有机的结合。本文以《我的......
＂]以学生为中心＂的课堂教学改革意在真正转变学生的学习方式,构建以自主、合作、探究为主要方式的和谐互动课堂。因此,教师要激发学......
在当前新课改的背景下,教师只有先培养学生的自主学习的能力后,再利用启发式进行教学。学生的主体地位才能得到真正的体现,才能算......
2011版《义务教育数学课程标准》针对教师的教学提出了倡导自主学习、探究学习和合作学习的学习方式,从关注学习者的学习结果、学......
【摘 要】本文研究了“六步”课堂数学教学模式产生的背景，“六步”课堂数学教学模式解决的教育教学的一些问题，“六步”课堂数学教......
摘要：用好导学提纲，引导学生进行自主预习，在课堂上积极思考，落实当堂训练和有效检测，培养学生积极参与、合作探究、主动学习的习惯和能......
分层导学是倡导有效教学的重要模式之一,是提高学生学习效率的重要利器。如何让分层导学落到实处,导学问题的设置显得极其重要。因......
小学数学教学实践中,自主课堂的构建能培养学生的自主学习能力,而在自主课堂中,导学提纲的设计和应用,能为学生参与自主学习提供科......
“导学提纲的编制与使用”是推行“参与式教学”的一个关键点,学校课题组、教科室把它作为专题研究来引领教师参与研究。在研究中......
