德育导师制相关论文
随着立德树人理念的提出,高中德育管理模式也应与时俱进,突出学生生活的需求和内涵。学校应借鉴德育管理导师制,从管理本位走向育......
时代的发展和进步对人的素质有了更高的要求,而人的素质与中学阶段道德建设息息相关.在我国社会转型的重要时期,道德建设也成为中......
“德育导师制”是指学校在实行了班主任与政教主任制的同时，又聘请本校有经验的教师担任学生指导教师的制度。具体而言，德育导师制是......
[校长档案] 王定新，江苏省常州高级中学校长，中学高级教师。王校长自我定位为基础教育改革中的探路卒，始终秉持“卒”之一往无......
摘 要中小学德育导师制突破了以课程教学和班主任负责制为主的学校德育实践框架，将教书育人的教师责任体现到了学校教育实践之中。......
德育导师制是新形势、新任务下的一种德育制度创新，是在“整体、合作、优化”教育理念的指导下，将学校班级德育的诸多目标、诸多任务......
新课程教育改革推动了初中德育教育的发展.但是,农村初中德育教育存在一定的问题,这些问题的产生会在很大程度上影响了初中德育教......
一、目的定位 实施班级德育导师制旨在强化未成年人思想道德。现代学校处在一个相互影响的世界之中。通信卫星的广泛应用，缩......
德育是学生各方面得以主动发展的动力机制,德育的成效直接影响学生各方面的成长与发展,其重要性不言而喻.但如今学校德育的效果并......
为促进中小学读研工作方式的改进，近年来德育导师制在全国流行，江苏省苏州市的部分地区率先实施了德育导师制，初步形成了适合本地区的......
我校从2015年9月开始实施“德育导师制”,经过两年的探索与前行,“德育导师制”逐步成熟,在新课程改革的教育环境下,新型家校关系......
一、实施德育导师制的背景 1.中等职业学校学生出现“三多”现象。大学、高中连年扩招,社会就业门槛逐年提高,中等职业学校......
德育导师制与传统德育的最大不同在于，传统德育更注重共性，是对学生群体的教育；而德育导师是追随学生成长的贴身“心理顾问”，可以针对......
重庆市铜梁县西北初级中学校创建了农村中学德育导师制特色学校,教师全员参与,全程育人,全方位育人,通过与学生谈心交流、家庭访问......
女生关怀教育的实践发现,集体辅导虽然在提高广大女生的心理健康意识,培养女生积极乐观的情绪方面成效显著,但在帮助女生解决已经......
摘 要: 单亲家庭子女中的“问题少年”数目逐年攀升,单亲家庭子女教育越来越突出,成为一个不可忽视的重要课题。本文就德育导师制......
叶圣陶先生说：“老师当然须教，而尤宜致力导”，导师必须履行教书与育人的双重职责，导师在学识、视野、道德品位、人格魅力等方面，应高于......
德育,即育德,其要义就是育关爱他人之德、关爱国家之德、关爱生态之德、关爱自己之德。“德育导师制”是以“每一个教育工作者首先......
今年因为一些特殊的原因，我担任了九年级一个班级的首席导师。学校自2007年建校以来即实行德育导师制，由任课老师担任班级的德育导师......
随着科技、社会的飞速发展，人民生活水平的提高，职业教育的理念、方法、教育内容与教育方向等方面都发生了重大改变。如何实现教育最......
［摘要］学校教育的目的是使受教育者身心得到发展。德育是学校教育的重点，是素质教育的灵魂。如何提高高校德育工作的实效性是多年来一......
德育工作是教育教学工作顺利开展的前提。中学生正处于道德观、人生观、价值观的形成时期，这就要求教育工作者必须结合学生的心理发......
美国教育家帕克·帕尔默说：“我了解到我作为一个老师的天赋是与我的学生共舞的能力，是共同创造一个我们大家都能够亦教亦学的脉络情......
招的是起点成绩低的学生,却能考出令人称羡的成绩,是河南省光山县第三高级中学（以下简称光山三高）的特色,更是他们的坚守和承诺。就......
【摘 要】德育导师制给中学德育工作带来了新的活力。顺利推广此项制度，首先，要弄清楚德育导师制的内涵，也就是准确把握好德育导师制......
德育是提高民族素质的重要方式，是促进我同经济建设和发展的重要前提，德育工作是高校工作中的一个根本任务。目前高校德育工作存在着......
“如果德育工作没有抓好，育人也就无从谈起，教育也就没有了根基。我们追求的是教学融合德育、德育保障教学的全员育人办学机制。” ......
我校是一所县级职教中心，现有在校学生5000多人。职业学校的德育工作难做，学生管理难度大，是一个不争的事实。如何找到一个行之有效的......
一、实施德育导师制的背景： 1、中等职业学校学生出现“三多”现象 大学、高中连年扩招，社会就业门槛逐年提高，初中毕业生......
【正】青年教师是未来教育改革与发展的主力,加强对青年教师的培养是提高教师队伍整体素质的关键。当前青年教师的五种能力尤其需......
本文以课题研究为平台，对学校德育导师制的开展进行了更深入的探索和实践，以个案解读学校德育导师制开展的情况，从顶层理念、实践探索......
[摘要]：中职学校学生综合素质的下降给中职学校的管理带来很大的困扰，采取人性化管理方式是现代教育管理理念中一个大趋势。因此德育......
目前辅导员、班主任是大学生思想政治教育的主体，在实际操作中高职院校班主任辅导员队伍建设中存在着不尽如人意之处，要破解发展中的......
【摘要】当前高校师生关系存在接触少沟通少，师生感情淡化、师生交往存在功利倾向的问题，另外有小部分教师师德败坏影响了教师的整体......
职校在实施德育导师制的过程中因对德育导师制本身的理解缺位,导致操作中制度缺失、导师热情不高,为进一步改进职校德育导师制工作......
导师是学生的良师益友和成长陪护者,是作为家长的朋友、班主任岗位的教育补充来对孩子进行引导、开导和指导。二十世纪九十年代末,......
制度管理和人文管理都是学校管理的形式。学校管理主要是人的管理。在如何对人的管理上，有这样几种理论。第一种理论认为：人天生是懒......
<正>这所中学强化党组织抓德育的功能,综合施策,做法实,力度大,有效改善了中学德育机制。长期以来,中小学校党组织不抓德育,或者在......
大学生健康人格的塑造是高等教育的一项重要工作。在新的形势下,作为一种新的德育模式——德育导师制,对大学生健康人格的塑造起着......
【摘 要】帮助学生面对变化的现状调整自己的认知和行动，并进一步与学习环境之间形成良性互动，实现自我教育与自我发展，是高中德育工......
<正>十五年风风雨雨,十五年一路高歌。十五年,在历史的长河中不过是白驹过隙,但对于河南省光山县第三高级中学来说,却是一幅色彩斑......
