心理语言学理论相关论文
【摘要】: 阅读是人们获取信息的方式之一。对于高中生,英语阅读至关重要,也是提高语言水平的有效途径。文章指出了阅读理解依赖于......
心理语言学是一门新兴的边缘学科,跨越语言学、心理学等学科,主要研究语言行为和心理过程之间的关系。心理语言学理论可用来研究外......
在学习社会心理语言学的过程中,人们已开始注意习得语言和使用语言时的心理过程。著名社会心理学家Harword Giles(1980)所创建的“......
语言学家W.S.葛雷教授指出:“阅读是一种具有四方面意义的复杂脑力劳动,那就是认字、释义、思考和贯通.”W.S.葛雷教授从心理语言......
英语写作是“听、说、读、写”四项技能中较难掌握的一项,同时也是英语教学中最为薄弱的环节,英语写作水平直接反映了一个人的英语......
阅读是一个复杂的心理过程.影响阅读理解的因素涉及语言因素、认知能力、和背景知识.本文从心理语言学角度入手,分析了学生在阅读......
本文以心理语言学的若干理论为依托,主要从语言知识,背景知识及阅读策略三个方面对改进大学英语阅读教学进行探讨,为改进大学英语......
泛读课是本科英语专业教学中的一门基础课,对培养学生的独立阅读能力起着非常重要的作用。本文以古德曼等人的心理语言学理论和鲁......
随着素质教育的不断推进和深入,英语学习已经不再局限于背诵和一味地做题,更重要的是找到系统的学习英语的思维方法。英语阅读一直......
文章从心理语言学角度出发，分析听力理解过程中的心理语言模式和心理过程，并结合教学实践提出了听前准备，听大意，听细节，口头复述，全文听......
在英语阅读教学中，如何合理把握阅读者的心理一直都是语言学家们们所关注的问题。本文主要从心理语言学理论对英语阅读教学的影响角......
阅读是一个复杂的心理过程。影响阅读理解的因素涉及语言因素、认知能力、和背景知识。本文从心理语言学角度入手,分析了学生在阅......
本文运用心理语言学理论,分析了阅读中的心理过程,并提出了以心理语言学理论为基础的另一种新型的刺激大学英语阅读的措施:加强情......
用语言学理论指导大学英语阅读课教学河南师范大学杨大亮《大学英语教学大纲》明确规定：＂大学英语的教学口的是培养学生具有较强的阅......
西方对英语阅读过程的研究已有百余年的历史 ,尤其是近二、三十年的研究成果对我国当前的大学英语教学改革具有实际借鉴作用。从心......
近年来,心理语言学家通过研究有了很多发现。本文试图探索将这些研究发现的有关方面运用到英语阅读课的教学中。第一部分着重谈当......
本文应用心理语言学的理论,分析了阅读中的心理过程及其各种心理因素,主要从背景知识、阅读模式及阅读策略三个方面对改进大学英语......
心理语言学理论对英语阅读的指导作用主要体现在非语言方面和语言方面两处,非语言方面指与英语阅读文章内容有关的阅读策略、阅读......
本文分析了阅读中的心理过程,指出了阅读理解依赖于背景知识、概念能力和处理策略的相互作用,并提出了基于心理语言学理论的新的大......
英语成为一门世界性语言受到了人们的广泛关注,从小学到大学,几乎每个学校都开设了英语课。另外,各种类型的英语考试更是五花八门,......
动机在语言学习中的作用王虹良本文运用心理语言学理论探讨动机（ｍｏｔｉｖａｔｉｏｎ）在学习过程中所处的地位和发挥的作用，目的在于对语言动机有个全面、......
