思维深刻性相关论文
摘 要：教学中教师会出错，甚至会依据学生常犯的典型错误故意出错，从教师的“错误”出发开展教学，对培养学生作图能力、思維深刻性、反......
初中数学培养学生探究性思维和发散性思维，提倡一题多变的形式.要求学生做数学题时，能及时联想知识之间的关联性，灵活解决不同的问题，......
【摘 要】 本研究设计并开发了基于iPad的移动教育应用，并与传统课堂教学相结合构成校园混合课程，探索新型学习环境对小学生的影......
《普通高中语文课程标准》在“学习任务群——思辨性阅读与表达”中要求“增强思维的逻辑性和深刻性”.因果分析作为思维逻辑性和......
摘 要： 在小学数学教学中，应注重学生思维品质的培养。可从以下四方面入手：组织讨论，培养思维的批判性；一题多解，培养思维的灵活性；指导研......
研究在初中化学课堂上如何发展学生的思维深刻性，如何引导学生通过表现现象看到问题的实质，如何培养学生的创新性进而使逻辑思维得到......
一、思维深刻性的培养 思维的深刻性是良好思维品质的基础。它表现在对化学问题的深入思维，要求学生用扎实的双基、透彻的概念以......
摘 要： 在高中物理教学中，学生思维的深刻性是学生思维的抽象化和逻辑能力的重要体现。本文分析了学生思维不深刻的主要表现，并从......
摘 要： 小学数学教学的任务不但要使学生理解和掌握最基础的数学知识，而且要促进学生思维能力的发展。在教学中有效地创设学习情境，有......
【摘要】通过多年的实际教学经验，笔者认为培养学生的物理思维是非常关键的，良好的物理思维能够帮助学生更好地学习和消化物理知识，并......
摘 要： 有较多学生进入高中之后，不能适应高中阶段的数学学习，在思维要求上有较大差距，成绩呈现下降趋势。究其原因，由于初中数学教学受......
思维是智力的核心，也是非智力因素发展的基础，因此，课堂教学应着眼于培养学生的思维能力和思维品质。 一、思维深刻性的培养 思......
思维深刻性是良好思维品质的基础，思维逻辑性是思维的重要品质，思维精密性是思维特殊的品质，思维敏捷性反映了思维的锐敏程度和迅速程......
在数列的教学中,笔者感觉由给出数列递推公式求数列通项公式这类题型的解题方法在数学中针对性较强,它从一个侧面体现数学的研究方......
思维科学研究表明,思维能力的核心是思维品质,敏捷性、灵活性、深刻性、独立性和批判性是构成思维品质的五大要素(文[1]).这些研究......
问题是数学学科知识内涵的“浓缩”和“精华”,是课堂教学内容的重要组成“因素”.问题教学,是数学学科教学中使用频率较高的一种......
一、思维深刻性的培养思维的深刻性是良好思维品质的基础。它表现对化学问题的深入思维，要求学生用扎实的双、透彻的概念以及化学知......
思维是借助语言实现的，针对低年级学生的年龄特点，注意培养小学生的良好思维品质，着重在语言文字训练中加强对小学生思维品质的培养。......
思维的深刻性是指思维活动的抽象程度和逻辑水平.在物理教学中,可通过设置由浅入深、由简到繁的系列"递进问题""易错问题",通过辨......
“数学思维”也称数学头脑，是数学科学论的一个重要概念，因此在《初中数学课程标准》中指出，“没有数学思维，就没有真正的数学学习”. ......
通过巧妙设计问题情境，激发学生思维的主动性。创造性和深刻性；从而激发学生发现问题和解决问题的欲望：开发学生智力。发展学生能力：提......
【摘要】 “数学课程标准”（实验稿）中指出：数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内......
<正>数学教学的核心是发展学生的数学思维能力.针对小学中低年段课堂教学中数学思维培养现状,在课堂教学中,应进一步围绕数学思维......
一、培养思维品质的方法与措施 1 以“源”培养学生思维的深刻性 “源”，就是指教师在数学教学中善于引导学生学会透过......
思维深刻性是指能透过复杂的现象,洞察研讨问题的实质和规律,获得了解事物深层结构及联系的能力。思维的深刻性集中地体现在能深刻......
思维的深刻性又称思维的抽象逻辑性。思维的深刻性集中表现在善于透过事物的现象，深入地思考问题，抓住事物的本质和规律，预见事物的发......
<正>数学教学的核心是发展学生的数学思维能力.针对小学中低年段课堂教学中数学思维培养现状,在课堂教学中,应进一步围绕数学思维......
在数学教与学的过程中，思维深刻性是一切思维品质的基础，是数学思维品质重要的核心内容.作为数学教师，我们应当把对学生思维深刻性的......
由递推数列公式求数列通项公式，求数列的和等问题的解题方法是数学中针对性较强的一种数学解题方法，它从一个侧面体现数学的研究方法......
创造，是现代人的本质特征，人的创造力，其核心是创造性的思维能力。创造性思维能力包括了思维的深刻性、敏捷性、批判性、灵活性和独创......
目前世界科技一日千里的发展,今后社会的进步需要的是具有良好思维品质的人才,那么学校的教育应加强学生思维品质的培养.思维品质......
摘 要：新课程改革大背景下，数学教学改革中对学生的数学思想、数学意识和数学能力的挖掘和培养愈来愈重视，本文将就小学数学教学中如......
学生中出现“综合能力差”、“上课听得懂，自己做不来”等现象，其实质上都是思维缺乏深刻性造成的。反思性学习是培养高中学生数学思......
思维品质即人的思维的个性特征，它反映了不同个体智力或思维水平的差异，主要体现在个体思维深刻性、灵活性、广阔性和敏捷性等方面。......
随着新课程改革的不断发展以及学科核心素养的提出,作为高中语文教学的重要组成部分,在近几年的高考中,作文更加重视考查学生的思......
问题链,即根据问题梯度和逻辑关系,将多个问题串联在一起.在高中物理教学中,巧妙地设计和利用问题链展开教学,有助于深化学生知识......
培养学生思维的深刻性，是中学作文教学的重要目标。这样，学生才能透过现象看到本质，抓住主题，突出中心，写出立意深刻，耐人寻味的好文章，才......
物理教学中如何通过习题设置来培养学生的思维品质.本文着重从培养学生思维的深刻性、批判性、系统性、灵活性、逻辑性等5个方面来......
思维是人类所具有的一种高级心理现象，思维的过程是人们运用概念、判断、推理的形式对外界信息不断地进行分析、综合、比较、抽象和......
《义务教育语文课程标准(2011版)》明确指出:语文教学在发展语言能力的同时,发展思维能力,学习科学的思想方法,逐步养成实事求是、......
