情景学习理论相关论文
上个世纪九十年代以来,情景学习理论在职业教育领域越来越受重视.在职业教育中运用情景学习理论构建食品专业现代学徒制,符合职业......
摘要：实效性是中小学校长培训质量评价中最重要的指标。借助情景学习理论改变传统式校长培训“四中心”模式，让参训者走进中小学真实......
文章结合欧美发达国家情景学习理念,对其具有的内在本质以及心理引导作用进行借鉴并研究,促使中国高等教育情景课堂教学的应用价值......
文章综合使用了文献分析法、问卷调查法、访谈法、实地调查法等多种研究方法,深入了解了目前我国职业教育的发展状况以及存在的问......
学习型组织的传统构建途径过于强调个体层面的学习,忽视了团队层面和组织层面的学习。实践共同体能够较好地促进团队层面的学习,进......
对学习外国语的人来说,其最重要的目的就是能使用目的语言和人流畅地进行交流。韩国语视听说是一门以应用韩国语试听材料,培养学生......
教学设计通常以学习理论作为它的理论基础,作为当代学习理论研究的一个重要取向,情境学习理论为工商管理专业硕士（MBA）教学设计提供......
专业英语是信息系统专业学生的专业课之一。经过前期的教学实践，学生普遍反映这门课难度大，专有名词多，复杂长句多，课堂气氛不活跃，成绩......
随着知识经济与社会形态的发展,情境学习的理论研究和实践模式的开发正越来越受到研究者的关注。对情景学习理论基本观点进行概述,......
情景学习理论认为,学习的实质是个体参与实践,与他人、环境等相互作用的过程,应用情景学习理论对组织行为学进行教学设计助于激发......
