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《生物学教学大纲》明确规定，要在培养学生观察能力、实验能力和思维能力的同时，培养学生不断获取和运用生物学知识的能力。在实施素......
《中学生物教学大纲》明确规定，要在培养学生观察能力、实验能力和思维能力的同时，还要培养学生不断获取和运用生物学知识的自学能力......
【分类号】G633.41 一是教师要有明确的教学目标 教师的任务在于帮助学生认识学习对象，明确学习任务，确立学生目标；组织学习活......
为了培养高素质的人才，数学教学中应加强学生四个方面能力的培养。第一，有新观念；第二，能够不断从事技术创新；第三，善于经营和开拓市场；第......
《生物学教学大纲》明确规定,要在培养学生观察能力、实验能力和思维能力的同时,培养学生不断获取和运用生物学知识的自学能力。在......
中职学校畜牧兽医专业教学大纲中明确规定，要在培养学生观察能力、实验能力和思维能力的同时，培养学生不断获取和运用专业知识的自学......
陶向行知老先生有句名言：“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生会学”。随着教育体制改革的深入，教育思想已出现了多元化的......
近年来，中学数学教学不断出现新的教学方法、教学模式，但是都没有离开学生的主体参与与教师的主导作用这一根本宗旨現代教育理论认为......
我们教育的目的不是“教学生学会”，而是“教学生会学”，因此我们“教是为了不教”、“教是为了学生今后的学习”。怎样才能由老师的......
对教师实施量化管理有利于学校对教师作出正确的评价,为全员聘任制的推行提供科学依据。对教师的量化考评必须要有新的思想观念来......
《高中生物新课程标准》明确规定，要在培养学生观察能力，实验能力和思维能力的同时，培养学生不断获取和运用生物学知识的自学能力。在......
叶圣陶先生说过:“教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。”这句话精辟地告诉我们教学就是教学生学,不但要教学生学会,更要教学......
进入新世纪以后，我们面临的问题很多，其中最关键的就是怎样使产业升级，在这方面起重要作用是人才。究竟需要什么样的人才呢，专家们指出......
