数学困难相关论文
数学学习困难学生的家庭作业管理能力低是导致其学业成绩不良的重要因素。家庭作业管理是学生在完成作业过程中通过对自我和环境的......
本研究从工作记忆同中心模型角度探讨数学困难儿童工作记忆的特点,研究参照Garavan(1998)和Oberauer(2002)的实验,设计两个注意焦......
有人说：“代数繁，几何难。”一些后进生觉得学习数学困难。如何转化后进生，让他们喜欢上数学课？除了要学生自己积极要求上进以外，教师也......
进入高中以后，涉及严密的推理，有的学生不理解概念的本质，死记硬背现象严重，抓不住概念之间的联系，有些学生推理没有入门，因此对数学产生......
俗话说：十个手指，各有长短。在实际的教学过程中，由于诸多因素确实产生了不可忽视的部分学习数学困难的学生。如何做好学困生的转化工......
现在学生学习困难已经是一个非常普遍的问题，尤其是以数学的学习最为突出。数学学习困难已是值得深入探讨的社会话题，是数学老师面临......
在我们的小学阶段,四年级处于一个比较特殊的时期,是从低年级向高年级过度的阶段.在低年级的数学教学中,主要是培养学生的学习兴趣......
根据特定学习情境所采用的有效的解题策略,对个体的学习效果具有重要作用,因此对数学困难儿童进行解题策略的研究很有意义。本文主......
数学困难有分两类：认知源困难和非认知源困难；中职学生的数学困难表现在三个方面：数学知识与技能发展上的困难；数学问题解决的困难；元认......
前人研究表明中央执行影响个体的算术策略运用,但罕见考察其对数学困难儿童估算策略运用的影响。本研究运用选择/无选法范式,通过......
工作记忆是一种对信息同时进行储存和加工的容量有限的暂时记忆系统.工作记忆被认为是人类认知活动的核心,近年来已成为儿童学习困......
数学困难(Mathematical Disability, MD)是指在正常智力范围和合适的教育环境下经常表现出数概念、算术和问题解决等数学技能缺陷......
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采用有选／无选法和活动记忆范式相结合的方式．考察了记忆刷新对数学困难儿童算术策略运用的潜在影响，并探讨其策略运用是发展延迟亦或......
<正>团体心理辅导因辅导效率高、感染力强、影响广泛的优势,在学校心理辅导中很受欢迎。探讨团体心理辅导在改善数学困难儿童中的......
目的探讨合并数学困难(mathematical difficulties,MD)的注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)儿童......
课堂教学设计是课堂执教的“蓝图”．课堂执教的目的是为学习者提供一种学习的方式和平台，因此创设为了学习的课堂教学设计成为广大教......
事件相关脑电位(Event-related potentials,ERPs)是研究心理学和认知神经科学的重要技术手段,将该技术用于学习困难的脑机制的研究......
期刊
许多研究发现个体能够使用多种策略解决算术认知任务（Lemaire，Lecacheur，&Farioli，2000），而个体的策略运用能力在问题解决中发挥着重要作......
以小学二～六年级的1231名儿童为被试，主要采用自编的数学认知能力问卷，探讨了数学困难儿童数学认知能力的发展趋势．结果发现：（1）数学困难......
摘要：在小学的教育中数学是非常重要的学科，并且在进行数学过程中，有一个非常重要的部分是应用题。应用题教学与数学的建模过程有关系......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
<正> 一、问题的提出"学困生"是指由于环境、心理和本身素质等方面的原因,学习技能的获得或发展产生障碍,表现出经常性的成绩不及......
数学在高中的各学科里是最难的一门学科，对文科学生而言更是难上加难。作为一名文科数学教师，通过对几届文科学生的数学教学实践，取得......
初中生经过中考奋力拼搏,跨入高中.但经过一段时间,他们普遍感觉高中数学太枯燥、晦涩,从而失去了学习数学的兴趣.造成这种现象的......
部分学生步人高中后数学成绩大幅度下降，并对其产生畏惧感，甚至失去了学习数学的兴趣。造成这种现象的原因是多方面的，但最主要的根源......
数学学习困难是一种常见的学习困难,对学生的学习动机和学业发展都有着较大的负面影响,尽早进行数学学习困难诊断有助于数学学习困......
选取二、三、四年级数学学习困难和数学学习正常的儿童共84名。采用数字线估计任务考察两类儿童数量估计能力的发展特点及差异。结......
<正>学生进入初中,首先接触到的是代数。代数学习是在算术学习基础上进行的。进入初中后,学生要学习比较系统的代数内容,学习中会......
本文在阐述中央执行功能及其可分离性研究的基础上,综合论述数学困难和阅读困难学生认知活动中中央执行功能的特点及其与正常学生......
对于数学困难鉴别中最多被使用的能力-成绩差异模型,相继有多种计算方法(年级水平离差法、期望公式法、标准分数法、回归分析法)被......
<正>一、高中生学习数学困难的主要原因(一)高中数学学科特点高中数学是培养学生运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力、演绎推理......
在数学与物理学的整个发展历程中,两者总是紧密交织、相互促进的。然而,由于现代课程的分科体系,导致物理与数学课程及其教学互相......
<正>2003年9月,我们接待了美国南达科他州学习障碍协会,他们给我们带来了一份测查教师如何帮助学习困难的教师问卷,我们将问卷翻译......
学习困难的内涵有广义和狭义之分，认知源数学困难为狭义的数学困难．儿童数学困难的基本表现有4个方面：数学准备技能发展上的困难；基本......
