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以小学语文作业设计为切入点来推进课程改革,必须设计丰富多彩的作业样式,顺应课改的开放性,实现语文的工具特征与人文性的和谐统......
[摘要＼]学生的课堂错误，从新课程的理念角度考虑，也是一种可以利用的资源。通过分类例举了一些学生课堂错误，从学生的视角作分析阐述，提......
生命是教育的基础,更是教育的价值归旨.思想品德课程和生命教育在理念、理论和内容上具有很高的理论融通性.而我们又可以通过以下......
什么样的课堂才是内涵课堂？内涵课堂的特质到底是什么？目前理论界尚无绝对权威的界定和结论。但是通过对内涵的理解和认识，对内涵教师......
【摘要】本文从科学发展观原理切入，分析新闻宣传“有痕化”的成因及其产生的危害，探讨新闻宣传“无痕化”的有效途径，使新闻宣传从“......
《中小学德育课程标准》指出:“寓德育于各科教学内容和教学过程之中,是每一个教师的职责。”中学音乐教师应责无旁贷地将德育教育......
"无痕化"意在克服语文教学中的"目的颤抖",用心理学的理论,改进语文教学。"无痕化"教学实践注重不明晰的内隐学习,艺术地隐匿目的,......
教育与生活本来就是一个有机的整体,脱离教育的生活是不智慧的,脱离了生活的教育是不完整的。“教育即生活”,笔者以为无痕化的养......
