晋灵公不君相关论文
三字同源，还是先认定一个“史”吧。对于字形，《说文》说“从又持中”，是说“又”作边旁，一手持“中”（“中”表示什么？暂且放着，待会儿就......
儒家要求为君要仁,为臣要敬,为子要孝,为父要慈,为人要信,《晋灵公不君》用了正反两方面三个典型事例,形象地说明了儒家的这一思想......
高中语文教材中的文言文偏多是我们有目共睹的，作为高中语文教学重头戏的文言文教学也是语文教师所必须研究和思考的。无论是平时的......
王力先生主编的《古代汉语》具有很强的权威性，被国内很多高校选用为古代汉语教材，在古代汉语教学界享有崇高声誉，影响广泛。经过几次......
<正>一、晋灵公的残暴与昏庸晋灵公不君的三件典型事例:第一件是厚敛以雕墙;第二件是从台上弹人,而观其辟丸也;第三件是宰夫胹熊蹯......
<正>《晋灵公不君》是人教社选修教材《中国经典文化研读》中的入选作品。[1]编者置这篇课文于"春秋笔法"的单元中,可能是要求学生......
儒家治国首先考虑的是正名。在治国上怎样落实正名?孔子回答齐景公说:“君君,臣臣,父父,子子。”在《晋灵公不君》一文中,通过晋灵......
<正>设计思路《晋灵公不君》是人教社选修教材《中国经典文化研读》中入选作品。从当下人教社已出版的15本选修教材中,《中国经典......
