物理复习课相关论文
科学思维是物理学科核心素养的重要内容,本文以一节高三专题复习课为例,分析了在物理复习课中培养学生科学思维能力的具体路径,即......
复习课教学中,基于学情,以主题情境为背景,以关键问题链为导向,设计纵、横两向的连续性问题情境.学生在真实的情境中发现问题、解......
以小组合作学习理论为依据，针对现有初中物理教学存在的问题，提出了开展小组合作学习的方案并进行小组合作学习的实践研究，改善复习课......
传统的初中物理复习课往往仍沿用“授一受”式教学，以教师的归纳总结取代学生的归纳总结，剥夺学生主动参与学习的机会，学生只停留在对......
习题带动物理概念和方法的复习是高三物理复习课一种常用模式，而复习又绝非是习题的简单累加，例题的选择要恰到好处，其中第一道例题的......
以项目式学习的方式来对复习课的教学内容进行整合和重构,有利于达到培养学生核心素养的目的.将复习课内容进行项目式重构,可分为......
摘 要： 复习是教学的重要环节，通过复习可以弥补和纠正学生认识上的缺陷与错误，能使学生系统整理、巩固深化物理基础知识，同时进一步培......
对于物理复习课教学，长期以来，大部分教师没有按照新课标的要求制定一套有效复习方法，课堂复习以教师讲为主，学生处于被动状态，始终都被......
近年命题内容向联系实际和综合方向倾斜，新题多，过程题增多，阅读量加大，回归课本，文字表达能力加强，而且出现了开放题型。这些给我们复习......
在初中物理复习教学中， 创设情境可以把抽象的问题具体化，深奥的道理形象化，枯燥的知识趣味化，从而激发学生发现问题的欲望和探究问题......
中考在即，怎样上好物理复习课呢？如何通过教师对所教内容的再设计、再创造，使学生通过再学习，达到对知识的再记忆、再理解、再整合、再......
学过的知识点对于学生来说就像是一颗颗散落在脑海中的珍珠,复习就是要把这些珍珠用最合理的方法连接成串,使原本就五颜六色的珍珠......
摘要：物理复习课中实验法教学很容易被忽视，这与素质教育和新课程改革背道而驰。在复习课中，运用好实验法教学：增加实验的趣味性与创造......
物理复习课是中学物理教学的重要组成部分，也是提高物理教学质量的重要措施.复习课的内容对学生来说已失去新鲜感，如何激起学生对复......
复习是教学中的一个重要环节，它的重要性不言而喻.但是上复习课时，课堂往往“活”不起来，特别是进入中考前的复习，学生也许是长期复习......
一、问题的提出rn老师们为物理复习课辛勤劳累,有时候得不到应有的收效,原因在哪里?经过这个问题的思考,我觉得主要在于以下两个方......
复习是教学中的一个重要环节,复习效果如何与所采用的复习方法密切相关.而面对初中物理概念与规律多而散的清况下,如何建立起一系......
几个月前，笔者参加了县内的课改评优课，要求异地授课，且授课内容为《物态变化》的章节复习课。 上完这节课，笔者最大的感触是：复习课......
要改变毕业班后阶段复习课“题海战”的单一格局,把“有效课堂”落到实处,让师生都能从中收获成功的喜悦,复习课的教学设计就显得......
复习课的教学内容已是学生所熟悉的知识，对学生来说，复习过程不再像探究新知那样充满挑战的乐趣，冷饭重炒势必造成学习过程的索然寡味......
春秋末期伟大的思想家、政治家、教育家孔子曾经说过:“温故而知新.”意思是说人们在温习旧知识的过程中可以学习到新的知识.作为......
怎样才能提高物理复习课的质量,使师生辛勤劳作换得硕果?我认为,要想让学生听懂学会,那么就必须在复习中为学生创造和安排练习的机......
复习教学是贯穿在整个教与学过程中的重构和深化知识的认知活动,是提高教学质量的重要环节.在复习中,通过师生共同活动,不仅对单元......
摘 要： 本文主要探究如何把新课程理念渗透到物理复习教学中，转换物理复习课模式，激活复习课堂，把时间和主动权还给学生，充分发挥学生的......
在中考物理复习课教学中采取恰当措施,使学生多种能力的训练落到实处,无疑是取得教学实效的关键。本文着重从教学实际出发,分析物......
复习课难上的重要原因,是内容缺少新鲜感和教学手段选择的困难。因为复习时需将知识系统化与条理化,所以教师往往会面面俱到地梳理......
复习课的内容已是学生所熟悉的知识,对学生来说,不再像探究新知那样充满挑战的乐趣,如果不能引起学生学习的高度热情,势必会引起学......
高三的教学以复习为主.如何进行有效的“重复”,如何在“重复”中巩固基础知识,构建知识网络,优化思维品质,形成分析问题、解决问......
教学有效性的评价标准就是通过教师一段时间的教学之后,学生所获得的进步或发展.教学有没有效益,并不是指教师有没有完成教学任务......
教师为物理复习课辛勤劳累，有时候得不到应有的收效.原因在哪里？经过对这个问题的思考，我觉得主要在于以下两个方面. 其一，在涉及“......
复习课往往是老师不愿上、学生不爱听的课.在传统的初中物理复习课中，常常是老师讲得口干舌燥，写得手背酸麻；学生听得晕头转向，看得眼......
教学的有效性一直是我们教师在理论上潜心研究的内容，在实践中苦苦追寻的目标.在时间紧任务重的高三，课堂教学多以复习课教学为主.复......
短短的几年物理教学工作，感觉上好一节复习课比上一节新课还难。在复习课上，教师不能只是强调重难点，让学生简单地进行知识的再现与回......
初三学生临近中考前，总有2－3个月的时间都是复习课。如何利用好这段复习时间，是提高学生学习成绩的关键。本人认为做好初三物理复习课......
在高考指挥棒的作用下，我们高三物理复习课课变了味，变成了难题、偏题的展览会，变成了标准化答案的制造厂，这样的做法与新课程的教学理......
1复习课的作用及现状 “复习课最难上.”这是许多教师经常发出的感叹.老师们为物理复习课辛勤劳累，有时候得不到应有的效果，但复......
1知识的融会贯通和知识结构的重构能力 对初中物理应掌握的内容能融会贯通，将知识横向和纵向比较，使之网络化，有序地贮存，作“意义......
何为一道题的物理课，意思就是一节课只研究一道物理题，这是一节高中物理复习课，本节课的标题是：《匀变速直线运动规律及应用复习课》. ......
物理的复习课在某种程度上是习题课，把新课时候没做完的练习集中再做回来，或者把中考的真题中涉及教学过程模块的部分以题促教；在有些......
阿德勒说：“教育不是操作的艺术，而是合作的艺术.”新的形势下如何上好初三物理复习课，提高复习课的课堂效率，是每位教师追求的目标.在......
