物理师范生相关论文
在信息技术飞速发展的时代大背景下,信息技术地自然介入了教育领域,国家进入了教育信息化时期。研究如何提高身为教师预备役的师范......
针对"信息素养"从提出到发展至今,近四十年来人们对其探索不断深入,也赋予了其新时代的内涵。从培养信息素养到培养物理师范生的......
师范精神是哲学意义上的一种精神范畴，是师范学校的教师和学生在教育学习生活中表现出来的特定的人格特征和心理状态，具有楷模性和先......
随着国家教育改革的深入，在立德树人和师范类专业认证背景下，师范生师德培养被提到了更重要地位，也提出了更高的要求。对于物理师范生......
随着国家对基础教育重视程度的提高,教师的教学能力受到越来越多的关注,一名富有专业化训练的教师除了具有系统的专业知识外还应该......
用信息技术变革教育是信息化时代对当代教师的基本要求。师范生是中小学教师的主要储备师资。他们将信息技术与具体学科教学整合的......
基础教育改革的浪潮下,国家和社会需要大量专业的高素质人才走向教师岗位,物理师范生的专业身份认同度直接影响其是否会选择并长期......
通过调研地方师范类院校物理师范生创新能力的现状,分析为何现阶段物理师范生缺乏创新精神和创新能力,并总结其中4个重要原因.以“......
摘 要：当前物理教学仍然停留在知识层面，科学探究教学未能有效实施，其根本原因主要在于大部分教师对科学探究的认识存在偏差.为助力本......
随着国家对基础教育重视程度的提高,教师的教学能力受到越来越多的关注,一名富有专业化训练的教师除了具有系统的专业知识外还应该......
物理学是一门以观察和实验为基础的学科,中学物理越来越重视探究性学习,实验教学在物理教学中有着重要的作用.在专业认证标准下,教......
当前,地方师范院校物理师范生的教学技能仍存在着一些不足,表现在教学中重理论轻实践,强调环节而忽略基本功,对核心素养的理解不够......
【摘要】未来的教育离不开教师。而孩子是祖国的未来，想要培养祖国的未来，必须培养好祖国未来的教师，就要着手于师范大学的教育。孩子......
对于新疆地区而言，积极开展新疆地区师范生实习支教工作是发展新疆地区中小学教育的重要举措。本研究的目的就是通过当前新疆物理师......
我国正在进行着意义深远的新一轮基础教育课程改革,在课程改革实施过程中,学校教学活动在推进新课程理念方面起着至关重要的作用。......
基础教育新课程改革工作已经在全国全面展开，新课程对教师提出了挑战。作为即将进入教师工作岗位的师范生，应该具备怎样的素质结构及......
常言道，教育兴，则国家兴；教育强，则国家强。一个国家教育水平的发展，主要依赖于师资水平的提高。作为未来物理教学中坚力量的物理师范生......
物理实验的改革是教育事业的重要组成部分，对物理师范生的发展有着重要的作用。物理实验是物理师范生进行学习和锻炼自身能力重要的......
教师的语言能力是影响教育教学效果的主要因素,在师范教育改革中,应重视师范生口语表达能力的培养。本文以宁夏师范学院为例,指出......
物理实验是中学物理教学中最为重要的基本内容，是学生学习物理知识的主要途径，物理实验对老师的动手能力和应变能力都要求很高。物理......
结合高中物理课程标准,并分析浙江师范大学数理与信息工程学院近代物理实验室于2011年9月编写的《近代物理实验讲义》,根据笔者自......
以韩山师范学院2016级和2017级物理师范生作为研究的对象,采用电子问卷调查的方法,从应试态度、应试方法、考试内容三个方面来探究......
物理本身就具有很强的特殊性,它是把实验作为基础的课程,所以实验是物理教学不可或缺的部分。针对物理实验教学,笔者从创设提问情......
在目前的教育大形势之下,对反思型教师的培养,已然成为了一个必然的趋势,通过反思,师范生能够不断地自我进步;通过反思,师范生能够......
在新课标理念下,对高校师范生提出了更高的要求,在今后的物理教学过程中,必须要具备扎实的物理基础知识;较强的物理教学能力;较高......
教学的基本功可以充分的体现老师的综合性能力,而加强培养教学的基本功不仅可以有效的提高老师的专业性知识与技能,而且还能提高老......
物理师范生是未来的中学物理老师,他们的教育技术能力关系到基础教育的健康发展。笔者主要结合实践,就物理师范生教育技术能力方面......
随着社会的不断发展,物理基础教育的改革也在不断的深化,在一定程度上影响了物理师范生的培养模式。笔者结合实践,分析物理师范生......
师范生顶岗实习是教育实习的一种创新模式,通过总结海南师范大学物理与电子工程学院师范生顶岗实习教学实践,探索分析顶岗实习的优......
物理新课程改革的推进迫切要求高等师范院校向基础教育学校大量输送能够适应中学教学需要的人才,但根据调查,目前高等师范院校在对......
2016年,国务院印发了《全民科学素质行动计划纲要实施方案(2016—2020年)》,工作目标是使公民具备科学素质的比例达到10%,并提出了......
针对我国师范教育对物理师范生反思能力培养缺失的现状，提出物理师范专业的课堂教学模式应有别于非师范专业的课堂教学，提倡“40-10......
信息技术的不断发展正影响着人们学习和生活的方方面面,对教育行业的影响也日渐突出,教育信息化已成为国际热点话题。我国顺应教育......
近些年来,国家对师范生的教育实习越来越重视,各个地方政府行政部门与举办教师教育的院校响应政府号召,积极促进师范生教育实习的......
目前我国的物理师范生教育技术能力培养在课程结构与课程内容、教学设计能力培养、教学方式、教育技术能力评价方面存在着诸多的问......
改进和设计物理实验对提升师范生综合素质的作用主要体现在以下三方面：一是可促使物理师范生形成良好思想素质和心理素质;二是可促......
科学、规范的教学训练模式的构建与实施是提升物理师范生教学技能的重要保障。本文基于对核心素养的解析,结合物理学科的特点将物......
教育实习是对师范生进行综合能力培养和专业思想教育的主要形式,是培养合格中学教师的主要阶段。教育实习效果,直接影响未来教师的......
以高师院校物理学专业低年级师范生为被试，采用前测一后测控制组设计，以“非常规”物理实验方案设计为手段，以创造技法为主要方法。对......
【摘 要】本文论述专业课教学中培养物理师范生人文素质的策略，提出高职高专院校教师应充分利用专业课教学这个主阵地，通过激发学生......
PCK是教师知识的核心领域,是教师与学科专家、卓越教师与新手教师的最本质区别,是教师专业发展的重要保障。它的形成和发展主要依......
教师职业技能是高师生专业素质的重要构成要素,是衡量教师专业化的重要标准,其发展水平直接影响培养质量。通过参考国内学者对教师......
STS(即科学、技术、社会)教育在基础物理课程改革中开展已近十年,而缺乏合格的师资便是STS教育在实施过程中最大的阻力,教师的知识......
教师的职前培养是国家教育体系的重要环节,它从根源上决定了教师质量的好和坏,在整个教育系统中有着不可估量的作用。TPACK(Techno......
数字化信息系统实验室（Digital Information System Laboratory）（简称DISLab）的引入可以简化物理实验的操作、加快数据采集与处理的速......
高师物理师范生在课堂教学提问时表现出提问缺乏精密的设计、提问的作用不明显,对课堂提问回答的反馈不够等问题。针对这些现状以......
