现代教育学相关论文
现代科学技术迅猛发展,人们称之为“知识爆炸”。新知识的巨流排山倒海般地涌来,使大脑无法储存如此巨量的知识。苏联出版的《知......
现代教育学认为,教育应使全体学生都能得到发展,教育内容的深度、难度、进度和教法等,也都应适合大多数学生的实际,要想做到上述这......
改变陈旧的教育观念和教育模式，不断探讨新的教育途径是新课改对教师提出的要求。在此，根据语文新教材的特点和目前的教育理念，结合自......
作为一种教育理论,创新教育必须与各门学科的教学实践相结合才具有生命力,才能切实地起到培养创新人才的作用。下面,谈谈在语文科......
孔子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”为了培养“和而不同”的君子，孔子首创了“因教施材”的教育原则；现代教育学家陶行知老先生提......
现代教育学认为，学习外语不光是掌握语言，也要获得跨文化交际能力。因此，在英语教学中要注重语言和文化的关系，提高对中西文化差异的敏......
【镜头一】“老师，我来帮你拎录音机，这个我帮你拿……”一下课，小顾就跑来我身边抢着把“活”干。 【镜头二】“老师，你早!”“老......
【摘要】随着新课程改革的进行，今天的教育理念中越来越强调教师的角色定位和对学生教育的方法问题，特别是班主任的角色定住，直接会影......
摘 要：化学学科的现状与发展趋势，以及社会对公民素质的要求，是化学教育改革的推动力，所有高中化学课程的选修与必修模块的总和构成一......
儿童的言语行为,在个体发育的早期阶段就出现了。儿童能在1.5—5岁左右短短的几年中,不经过正式的训练便基本掌握异常复杂的语言......
【关键词】创新能力；化学实验教学；实验设计 化学是一门以实验为基础的自然科学，通过实验现象的观察和分析得到结论。传统的中学化......
【摘要】随着国家对美术教学越来越重视，传统的单一口述式教学模式已经不能满足时代的要求，必须与现代美术教学模式进行创新性研究。......
根据语言学理论,我们知道:学习母语比学习第二语言要容易轻松得多,这是因为生活环境对于母语的学习起着潜移默化的作用学习者在学......
在美术学科教学中不少的教学者在设计课程教学“目的”时,常常这样界定——“学习的目的”是要在掌握这种艺术的“技能后熟练地应......
《数学课程标准》指出:义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。可见学生的发展是现代教育的出发......
人的语言能力以思维为基础。因此，提高学生的语言能力应该从训练和提高学生的思维能力入手。实施创造性教学是以创造教育理论、现代......
一、运用多媒体教学的现状 现代教育学的实践证明：综合应用多种信息媒体，可以极大地提高教学的效果。教育教学改革要求教育工......
现代教育学证明：成功的切入是一种艺术，被喻为教师谱写教学乐章的“前奏”，是师生心灵沟通的“第一座桥梁”。那么如何在新的课程理念......
本文归纳了宋儒具有代表性的六种学习方式，即：读书山林、陶冶情操；学圣志道、崇尚高远；居敬主一、着紧用力；自学为主、师友砥砺；精思质疑......
受市场经济的影响,对现代教育学的哲学基础的思考仍比较贫乏;受科学主义的影响,对现代教育学的哲学基础的思考出现了偏差。因此,以......
摘 要： 現代教育学研究表明，学生的主体参与度对于课堂教学效果有着极其重要的作用。《国家英语课程标准》中关于“教学中应注意的问......
现代教育学认为人的整体素质是由生理素质、心理素质和社会文化素质组成的有机整体，是先天遗传和后天环境因素的“合金”，其中环境影......
教育是培养人的活动,他所培养的应该是具有一定知识、能力,身心健康,人格健全,有个性,具有开拓进取精神的人.现代教育学、心理学研......
现代教育学、创造学认为,创造是人类永恒的活动,是人类的自然属性.中指出:发展学生的创造力是劳动课的核心.劳动教育是小学教育的......
现代教育学有个提法,叫“发挥学生的情感因素”。中专学生的英语教学中,当我们面对活泼好动的中专学生,如何能运用较少的语言材料,......
创造力的培养应成为现代教育学活动的重要指向.怎样成功地营造学习氛围,激发职高学生在学习语文过程中的创造力?笔者在近几年的职......
在实施“素质教育”的今天，要减轻学生的负担，关键是提高课堂效益.而课堂科学氛围与效益有着非常密切的关系.现代教育学认为，教师的真......
创造性教学关注学生的发展,尤其是个性心理品质和创新能力的发展,为学生的未来发展奠定基础。实施创造性教学是以创造教育理论、现......
我国古代伟大的教育家孔子有句名言，“知之者不如好知者，好之者不如乐知者”，很早就阐明了“愉快教育”的优越性；现代教育学家斯宾塞又......
"知之者不如好知者,好之者不如乐知者",我国古代伟大的教育家孔子很早就阐明了"愉快教育"的优越性。"教育要使人愉快,要让一切教育......
【正】一、心理健康是人才素质的基础我国的传统教育自古以来就倡导要培养“体魄健全”的人,我国的社会主义教育方针更为明确地提......
现代教育学告诉我们:学习的根源在于思考,产生疑问是学生学习的诱因,是学生主动学习的内在动力,也是教师引导学生开展自主探究的根......
在人类社会漫长的发展进程中，要逐步使教育活动在科学的规范下展开，并使教育成为一门科学，教育者们从来就没有停止过这种努力和探索。......
受访人：程少堂，教授。我国语文界有深广影响的语文味教学流派、语文味教学法之创立者，“新生代”名师代表，粤教版新课标高中语文教材分......
现代教育学和心理学理论认为，学生的学习是从感知再到表象、记忆、思维的一个过程。学生需要有切身的感受和体会，才能完成建立表象、......
谈到学困生，许多年轻教师都感到头疼。学困生的成因多般是由智商、情感、心理因素、家庭背景等方面造成的，所以，必须运用现代教育学、......
传统教育学是现代教育学的历史生长点,而现代教育学则是传统教育学改进过程中的参照坐标,两者间的微妙关系是一种流动性的往复和交......
《高中地理课程标准》本着以促进学生发展这一基本目的，提出了“重视学生对地理问题的探究，倡导自主学习、合作学习和探究学习的学习......
教育的目的是为了培养知识全面、身心健康、人格健全、具有创新精神和创新能力的人才。现代教育学、心理学研究表明：人的成功，智力因......
曾经在《非智力因素与成才》丛书中看到过这样一句话：“成才过程是一个智力与非智力因素相互影响又以非智力因素起决定作用的过程。......
时下，“研学后教”之风吹响整个番禺区，课堂教学改革体现了以生为本的教育理念，有现代教育学、心理学的理论支撑，是对我国传统教育教学......
