生态世界观相关论文
自20世纪六七十年代以来，随着环境史作为历史学新领域的兴起和发展，包括环境史概念本身作为新知识点的广泛传播，世界各国的环境史学者......
对于绿色左派指责马克思"反生态"以及部分西方马克思主义者批判马克思缺乏生态关注的观点,福斯特持反对意见。他通过剖析唯物主义......
曾永成先生的《文艺的绿色之思——文艺生态学引论》,是他继《感应与生成》、《文艺政治学导论》之后又一本集中研究文艺审美问题......
【摘 要】绿色设计和生态美学的结合是一种交集和创新。共同构建一个“人、自然、技术、社会”和谐共生、良性循环、全面发展、持......
人类由农业社会进入工业社会后，科学技术的极大发展使得人们的世界观被成功地“祛魅”，进而形成原子式世界观。这种世界观影响下的现......
百年大计，教育为本。党和国家历来高度重视教育，把教育摆在优先发展的战略地位，把育人为本作为教育工作的根本要求。坚持德育为先，把德......
该文通过对韦伯"新教伦理与资本主义精神"命题的理论考察,分析蕴含于其中的合理性、历史局限及其所产生的巨大影响,宣告韦伯命题的......
摘要：目前高校生态道德教育问题备受关注，但大多是抽象地强调其重要性，很少涉及实质性问题。针对这种情况，本文提出了对非环境类专业学......
本文在对生态学、教育学、学校德育的理论研究和实践基础上,提出自己对生态规律性、主体的生命状态的理解,认为生态世界观是学校德......
作为一种可持续性发展理论的基础,生态哲学的悄然兴起预示着21世纪"生态时代"的到来.在生态世界观的观照下,和谐人格具有了新的内......
从伦理的视角对生态危机问题进行思考,加强高校生态道德教育.生态道德教育从树立新的生态世界观,建立新的自然价值观,遵守生态道德......
我国民间故事是各民族在与自然打交道的生产生活实践中形成的,其中蕴含着丰富的生态观。各民族创世神话、民间传说中表达了人类起......
实现社会发展的生态转向,既是对传统发展观的反思,也是马克思恩格斯生态哲学思想的必然要求。马克思恩格斯的生态哲学思想为当今解......
生态世界观以关系性思维范式超越了笛卡尔哲学与牛顿力学主导的实体性思维世界观,生态美学就是在生态世界观的演进中形成和发展的......
西方环境哲学在20世纪后半叶兴起的环境保护运动中诞生,它在最根本的指向上就具有实践性。然而在过去50年的发展中,环境哲学研究变......
从道德维度对生态文明建设进行了分析。认为,生态伦理的确立是生态文明社会道德建设的前提,从人与自然协同进化的生态世界观出发,......
可持续发展是人类走出当前发展困境的必由之路,也是科学发展观思想的基本要求。树立可持续发展理念,必须改变传统世界观,树立生态......
生态世界观从最广泛的意义上把握科学与人类生存的关系,提供一种考察自然和社会现象的新的思维方式和研究方法。以生态世界观观照......
当今人类知识跨学科、跨文化发展需要综合性的思维和整体性的观念。怀特海哲学迎合了这种时代的需要。跨学科涉及学科之间的整体关......
畲族在长期的山地丘陵环境的生存适应中,生成了丰富而颇具特色的生态伦理思想、生态学知识和环保技能技术体系,主要包括崇尚自然的......
确立生态世界观是媒介生存、发展之所需.对于中国媒介确立这种世界观,某些国民性因素是潜在的反对因素,可能起到违碍作用,需要中国......
生态危机是当前人类共同面临的生存危机。从表面上看，生态危机的爆发主要是由于不合理的经济结构、粗放型的生产方式、挥霍型的消费......
近几年来,我国在经济方面取得的成就可谓举世瞩目,但每况愈下的生态环境却引起了各界人士的高度关注。党的十八大提出了＂大力推进生......
生态后现代主义是后现代文化思潮中的一个重要组成部分,它对现代性危机的深层根源即二元论和机械唯物论进行了深刻的反思和批判,提......
生态世界观是人们从生态学的角度把握世界的总体联系和发展的一般本质规律,是人们对于当前和未来人类社会与自然界和谐共生的总的......
生态世界观作为一种新的哲学范式,用生态系统整体性观点、用非线性思维去分析问题,是西部大开发生态可持续发展的一种科学发展观.......
生态教育是人类为了实现可持续发展和创建生态文明社会的需要，而将生态学思想、理念、原理、原则与方法融入现代全民性教育的生态学......
进入21世纪，低碳问题已经由解决气候变暖深涉到经济、政治、文化等各个领域，并在更深远的层面上引发人类思维模式的深刻变革。低碳问......
一、“两山”及其相互转化的基本释义1.“两山”理论是习近平生态文明思想的核心内涵习近平生态文明思想由8个方面有机地组成:以“......
人类步入新世纪生态文明教育已成为时代赋予高校德育工作的重大历史责任。作为生态文明主要内容之一的生态世界观正在逐步形成。为......
西方主流生态主义思潮将历史唯物主义与生态学思想截然对立,批判历史唯物主义肯定“支配自然”的物质生产运动,具有鲜明的人类中心......
随着人类生态意识的觉醒,生态世界观正在逐步形成.以生态世界观审视我国学校德育,不难发现存在着一定的生态危机,严重制约了学校德......
资源问题有着各种不同的具体表现，导致资源问题产生的原因也是复杂多样的。因此，针对由不同原因所导致的资源问题，应该采取相应不同的......
基于各种因素的影响,不同于机械世界观的新世界观已在现代世界逐步形成.这种生态世界观逐步引导人类思考新的现实发展路径,形成可......
由社会发展所引发的发展困境引起人们对发展的反思与批判，从而也引起发展观的转型，科学发展观的提出，是这种转型的当代表现。科学发展......
由一种生态世界观出发,我们看到,当前经济伦理研究的一个重大课题是要确立经济伦理的生态理念,并由此寻求经济伦理的重新奠基.确立......
生态批评是伴随着人类自我反思与批判而产生的一种文艺现象,在学理上不是生态学与文艺学简单的学科联合,更旨在渗透与合理交融,它......
生态合理性是体现新的时代精神的方法论,它为人们科学地认识人类自身的价值、人类与世界、与自然的关系提供了新的思维方式和研究......
构建社会主义和谐社会需要先进文化的支撑。而生态文化作为先进文化的重要组成部分,是构建社会主义和谐社会的精神保障。......
生态世界观是科学发展观的重要理论来源.生态世界观主要包括系统论和系统自组织演化理论两方面内容.科学发展观是系统整体性、关联......
自然观是宗教世界观的重要内容,并通过人们的世俗活动影响世界。西方现代宗教占主导地位的是一种人类中心主义的自然观。在这一宗......
卜松山在《儒家传统的历史命运和后现代意义》中论述了在环境危机和生态平衡受到严重破坏的情况下,强调儒家的天人合一,或许可以避......
工程生态教育是以工程实践和生态环境保护发展相结合为基础，以培养学生养成一种科学理性的工程生态世界观为目的的教育体系。工程生......
构建人类命运共同体从生态的维度强调人类与自然应是一种天人合一、共生共存的关系。这种人类命运与自然存在紧密联系的整体性理念......
建设性后现代主义继承了怀特海过程哲学的关系实在论并加以创新，以现代科学的最新成就为基础，倡导后现代科学观和生态世界观，力图实现......
余谋昌致鲁枢元的信中提出一个问题,即有没有"生态精神".余谋昌赞成生态世界观,认为地球是活的,有生命,有精神.他从六个方面简单举......
