生物学概念教学相关论文
本研究的主要目的是通过对简单和复杂生物学概念的教学，比较完成复杂程度不同的学习内容时，个体学习与讨论学习在效率和延迟性方面的......
概念教学是生物学教学的核心内容,生物学概念比较琐碎,不少内容要去记忆,学生学习起来比较头疼.如果讲究一些概念教学方法,不仅能......
生物学概念是组成生物学学科知识的基本单元.生物学学科知识是由众多的生物学概念以及通过它们的相互联系而建立起来的知识结构体......
一、初中生物概念教学的迫切性 生物学是研究生物体的生命现象及其生命活动规律的自然科学.生物学概念是生物学理论的基础和精......
TfU(Teaching for Understanding)教学模式即理解性教学模式,它包含了启发性议题、理解性目标、理解性活动和持续性评价四个要素。......
生物学概念是生物学课程内容的基本组成,也是思维的基本单位.生物学概念是对自然界中生物现象或者生物本质的认识.学生若能理解生......
具身认知是当前认知科学研究中的一个热点，对教育的意义和价值也逐步显现。本文在介绍具身认知理论的基础上，对生物学概念形成和科学......
本文结合教学实例,论述了"是什么"的基本性问题、"为什么"的内涵性问题、"怎么进行"的过程性问题、"如果怎样"的因果分析性问题和"......
在初中生物学概念教学中,应用各类媒体报道中与生物学知识有关的新闻资源,通过引出概念、形成概念、巩固概念、转变概念等环节,让......
以"基因是有遗传效应的DNA片断"一课为例,阐释了多轮认知结构教学模式在高中生物学概念教学中的具体应用,提出了相关教学建议。......
期刊
生物学概念是高中生物课程的基础组成,它是从一系列生物学事实或现象中抽象概括出的能够反映事物内在本质的一类陈述性知识。生物......
