田晓菲相关论文
语文难教,唯其“难”,才有无限探索的天地,才能激起无限探索的欲望,所以语文教学的探索是永无止境的,我认为语文课堂教学是一门流动的艺......
阅读教学是语文教学的重点之一,如何培养学生阅读理解的能力一直是语文教师致力解决的难题。为了解决这一问题,老师们各有诀窍,妙招纷......
语文教学实践证明,要想学好初中语文,只是守着一套初中语文课本是不够的,还要引导学生广泛涉猎课外读物。作为初中语文教师,要积极引导......
高二分班时,理科成绩优异的我固执地选择读文科,只为某一天能成为作 家和编剧,用故事为读者带来温暖。那时的我,是个不折不扣的理想......
2008年新年前夕,田晓菲和她的美国丈夫宇文所安应邀到上海访问。从华师大到复旦等众多名校,这两位研究中国古典文学的海外学者在每一......
学者的任务就是要让这些沉睡了千百年的古典义学活起来……那些沿袭下来、用了千百年的概念不该是天然生成的,譬如说到某某,就是含蓄......
我时常请安的一位耆宿谢世了,可我毫无知晓。老人追悼会的是日上午,我正流连于浙中一座古镇。同样不知道的是,这里竟是生养逝者的故乡......
哈佛大学的田晓菲教授是知名的陶渊明研究者之一.她藉由陶集版本研究而提出的“手抄本文化”概念,是近年来中古汉语文学研究中的一......
有人说,文章写不好,主要是见识少、知识面窄、文字基础差,所以要提高写作能力,就得多见世面、多学知识。这当然是对的。但是为什么......
作为一位从事语文教学工作的班主任,我注意利用教材,有针对性地抓住学生的思想动态,对其进行人生观、世界观、是非观的教育,培养其健康......
自宋代以来,陶渊明逐渐被视为中古文学史上“唯一”伟大的诗人,其人格及诗文备受推崇,而陶集的注笺和相关研究著作亦层出不穷,使陶渊明......
阅读行为是阐释的中心,诠释的本质在于赋予意义。这是属于读者的权力,但读者理解的自由并非绝对无限的,还有文本内在规定性的制约。因......
田晓菲的中华文化研究独具特色。针对中华文化在发展中出现的问题,田晓菲予以反思并提出文学文化再现法的解决方案。田晓菲翻译中......
语文是学生在入学时即接触到的一门语言学科,同时也是学生学习其他学科内容的基础,且与人们的衣食住行等日常生活息息相关,因此对语文......
【正】孤陋寡闻的我,是今天上午听课的时候才知道号称“学贯中西”的天才少女田晓菲写过一篇《十三岁的际遇》,而且居然被收进了人......
十三岁便进入北京大学英语系的田晓菲,为了纪念北京大学建校90周年而写这篇文章时,她已经是三年级的“老生”了。在这篇诗意盎然的文......
在西方学术环境的长期浸润下,浦安迪和田晓菲以"他者"的眼光和"异邦人"的视角对《金瓶梅》进行了独特的解读,但二者的研究路径大不......
<正>时间:美国当地时间2009年8月26日13:25~14:50地点:哈佛大学东亚系田晓菲教授办公室一、自由诗并不"自由"荣:宇文老师、田老师你......
<正>高邮市赞化学校是江苏省高邮中学初高中分离后的一所独立初级中学,2003年6月改制为民办学校。学校致力于作文教学研究,根据《......
萨福是堪与荷马比肩的古希腊著名女诗人,对当时和后世欧美文学影响甚大。萨福自上世纪初进入国人视野迄今已逾百年。其间有两个时......
<正>【教学目标】1.知识与技能:(1)学习并积累课文中的生字新词。(2)学习叙述、议论、抒情相结合的手法。(3)感悟文章内在情感线索......
<正> 一、课文悟读 读完本文,我陷入了沉思,不是为其优美的文笔,也不是为其荡漾的激情,而是为作者对生活的热爱,对理想的追求。7岁......
田晓菲《尘几录——陶渊明与手抄本文化研究》是海外陶渊明研究领域的最新力作。该书问世后,在海外汉学界受到高度评价;译成中文出......
陶渊明研究正在走向现代化。突破传统的研究模式,以新理论、新方法解读陶渊明正成为可能,这反映了学术发展的规律。然而,从上世纪......
哈佛学者田晓菲立足当代女性读者的视角对《金瓶梅》进行了区别于传统视角的解读,她不拘泥于专业学术对论文的要求,不受制于文本原......
<正>整体思路上,首先梳理课文,把重点放在十三岁那年,通过语句的赏析感受北大留给田晓菲的印象;其次,学生朗读10-12段,以圈画与人......
其实,宇文所安这个中文名字,实为"Stephen Owen"读音所化,平仄玉声,算是妙译了(有人指出"所安"出自《论语》"观其所由、察其所安",......
田晓菲身为海外汉学家,其《金瓶梅》研究有着迥异于传统大陆学者的研究视角: 通过引入无“原本”意识,在阅读 体验中比较版本差异发......