科学教育专业相关论文
师范院校科学教育专业应当重视培养师范生的实验教学能力,开设实验教学能力培养方面的实训课程。开展岗课赛证融通的课程建设,以职......
摘要：科学教育专业是新兴专业，新建本科师范院校将科学教育专业定位于培养小学科学师资可获得极大的生存发展空间。成都师范学院在师......
从2002年开始，我国教育部正式批准建立科学教育本科专业，到目前为止全国已有60多所高等院校开设科学教育专业。此专业的人才培养目标......
近年来，随着中小学科学教育的兴起，很多学者也在致力于研究适合我国国情的科学教育专业(本科)课程体系，探索新的人才培养模式和途径，以......
随着社会经济的快速发展,各行各业对专业性人才的需求越来越大,专业性强的复合型人才更是急需,才能够符合企业的发展需求。这对我......
在新一轮课程改革下,对高师的科学教育专业人才培养提出新的要求,基于此,结合其他高师院校的经验,分析了南昌师范高等专科学校科学......
随着社会的进步和科学技术的发展,科学教育专业越来越受到各国的关注和重视,然而我国的科学教育专业发展依然面临着课程分科设置导......
高师设置综合教育专业是适应基础教育改革设置综合课的需要,也是适应当代科学技术发展的需要.这种改革思路有助于培养厚基础,宽口......
我国自从"高等理科教育面向21世纪教学内容课程体系改革计划"实施以来,理科的教学改革在全国范围内已形成了良好的局面.而科学教育......
科学教育专业属于本科师范类专业,属于化学、物理、生物和地理交叉的学科。该专业培养具有现代教育思想和观念,掌握自然科学基础理......
长春师范学院科学教育专业前身是理科综合实验班，始建于2000年。2003年，经教育部批准，正式建立科学教育本科专业。该专业现已建设成为......
＂普通化学实验＂编写过程,针对科学教育专业学生的实际情况及需要,降低实验难度,以激发学生的学习兴趣;整合中学化学实验,增强学生的......
对我国基础教育阶段中小学科学课程教育师资的匮乏问题作了探析,主张高师院校根据自身的实际情况对在职理科教师进行继续教育.文中......
新的基础教育课程改革已经开始在国家级和省级实验区展开,3～6年级和7～9年级设置综合性的科学课程是这次课程改革的内容之一.高等师范......
阐述了科学教育本科专业设置的必要性,对新开设的科学教育专业的办学定位、培养目标、课程设置、实践能力的培养等问题进行了探讨.......
随着新一轮基础教育课程改革的深入，迫切需要培养一批优秀的科学课教师。新一轮课程改革的特点之一是课程的综合化，科学课为这一特点......
科学教育专业的核心是培养中小学科学教师。根据教师职前培养和职后教育一体化的国际发展趋势,根据科学教师专业发展的需要,根据《......
针对成都师范学院科学教育专业一年多以来开展的创新性实验计划项目，通过问卷调查的方式，就本专业学生对创新性实验计划项目的满意度......
依据我国基础教育课程改革要求和国家《科学课程标准》及教师职业专业化培养要求，提出了科学教育专业办学模式和高师科学教育专业（大......
自2001年全国课改实验区陆续开设初中综合科学课，全国25个省市区的60余所高校陆续开设科学教育专业，培养中小学综合科学课程教学师资......
主要介绍了科学教育专业有机化学课程建设的探索与实践。指出提高科学教育专业有机化学教学质量,应建设高水平、高素质的师资队伍,......
本文结合渭南师范学院物理与电气工程学院情况,对影响科学教育专业学生就业的因素进行了分析和研究.研究认为,导致科学教育专业大......
科学教育专业教材编写中，打破了学科界限，提倡学科交叉和协作,克服传统教材编排体系中各领域自成体系，互不融合的弊端，通过各个具体课......
探究能力、实践能力和创新能力是小学科学教师必备的基本素质,也是高师院校科学教育专业人才培养的重要目标。只有坚持理论与实践......
在简要回顾西方综合科学教育发展历史的基础上，对开设科学教育专业的理念、课程设置及所面临的挑战等问题进行了讨论。考察了化学（科......
专业网站建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分，其目的是实现优质教学资源的充分交流与共享，全面提高教学质量。本文......
【摘 要】在我国，科学教育专业尚属于一个新兴的专业，目前还处于试验性开设阶段。科学教育专业对我国科学教育具有重要的意义，但在发......
为了提高我校科学教育专业学生对物理化学理论课程的学习质量与学习效率,我们在课时缩减的情况下对物理化学的教学要求、教学方法......
科学教育专业是我国新世纪初倡导设立的一种新兴的教师教育专业。近年来,随着科学教育专业的快速发展,一些严重影响其继续发展的突......
分析赣南师范学院科学教育专业04、05、06级基础生物学课程开设现状，通过比较部分师范院校科学教育专业开设基础生物学课程的情况，以......
摘要：针对科学教育专业学生的实际情况及需要，在《普通生物学实验》编写中应做到：降低实验难度，以激发学生的学习兴趣；整合小学相关实验......
对我校科教专业课程设置及教学进行比较深入的探析。课程设置缺乏理论基础,课程结构比例不均衡;院系合作不足,教学协调性差;师资队......
通过调查分析中学一线科学教师对科学教育专业设置的实验项目重要性的认可程度,表明本专业所设置的实验项目基本合理,随着基础教育......
Gerald Wheeler本科毕业于波士顿大学科学教育专业,后来获纽约州立大学实验核物理专业博士学位,曾是美国Montana州立大学的物理教......
我国高师科学教育专业是培养小学科学教师的主要阵地，目前还存在一些突出问题。本文从实际调查出发，以小学科学课程改革为研究背景，从......
根据小学3～6年级和初中7～9年级科学课程"国家课程标准",按照有关高师课程设置的规定及教学实际,将科学教育专业本科课程分为公共必修......
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科学教育专业实验教学目标的建立有利于培养学生的各项能力，对实验教学提供正确的导向作用。文章阐述了构建科学教育专业实验教学目......
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以科学教育专业的人才培养目标为出发点,建立了自然科学实验平台;通过优化整合资源,加强内涵建设,提高整体队伍素质,实现了资源利......
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实验课程是高师科学教育专业课程中十分重要的部分,是实现高师科学教育专业培养目标的重要保证。随着基础教育课程改革的进行,《科......
科学教育专业是我国新世纪之初国家倡导设立的一个以培养承担中小学综合科学课程教学的师资,科学教育的专门化研究机构的研究人员......
美国研制和开发了一系列有关科学教师的专业标准,其中最具影响力的有三项:《国家科学教育标准》中的科学教师专业发展标准、《科学......
随着社会的快速发展,科学技术的突飞猛进,国际科学教育的发展和国内科学课程的普及等内在和外在的因素都对我国高师院校开设的科学......
