科学课教师相关论文
科学课堂中提高学生科学核心素养的主要方式是科学探究,而科学探究的核心是提问。教师的提问是贯穿整个课堂教学的主线,但是教师课......
“教师不要把学生束缚在教窒这个狭小的空间里，教室外才是孩子们学科学用科学大有作为的更广阔天地。”作为具有新课程理念的科学课......
小学科学课是一门融自然、物理、化学等知识于一体的综合性学科。如何在新课改精神的指导下引导学生学好科学课,是摆在全体科学课......
2001年,我国开展了建国后第八次基础教育课程改革,小学科学课的设置是其中的重中之重。科学课是一门融合化学、物理学、生命科学、......
科学课教师自身的教育资源包括了科学精神、科学知识、科学研究方法、科学行为习惯、教育理念、教育科研能力、科学教育技能、信息......
一、小学科学课教学中存在的主要问题 1、教育教学观念滞后于新课改发展 至今，还有很多科学课教师的教育教育教学观念非常滞......
课堂思想教育一直是教师感到棘手的问题。一些科学课教师为了开展思想教育常常有严密的教学设计，使学生感到思想教育抽象、乏味且空......
叶澜教授说过：“课堂教学应被看作师生人生中的一段重要的生命经历，是他们生命中的有意义的构成部分。对于学生而言，课堂教学是其学校......
不管是兼职科学课教师，还是专职科学课教师，不管是刚刚接手科学课教师，还是有着多年执教科学课的教师，都面临着这样的问题：要当好小学科......
在当今社会，科学创新被高度重视，科学人才的竞争已成为未来社会竞争的重点。创新是人类智慧的灿烂花朵，不仅是科学理论的生命，而且是社......
笔者任教农村小学科学课已多年，认为农村小学科学课教师在教学设计、活动组织、材料选择时应当渗透以下“六种潜意识”，在潜移默化地......
提高全民科学素质是建立新型文明和谐社会的需要，《科学素质纲要》指明了全民科学素质行动计划的主要目标、任务和措施。提高全民科......
伴随着“自然”到“科学”的称呼变更，现在小学科学的教育理念也得到了升华，现在小学科学课程强调学生是学习的主体。作为科学课教师......
随着社会越来越向信息化发展，与之相对应的是科学技术的不断提高和发展，科学技术的核心是人才，因此，为了保证科学技术的不断进步，我们必......
课外阅读在小学生的知识积累中发挥着重要作用，特别是科普阅读，对于小学生科学素养的养成和科学探究能力的提高具有不可替代的作用。......
以探究活动为核心的科学教学过程．不再是教师照本宣读教科书和刻板地执行教案地过程。教学要在一定的实验操作中展开，学生才会积极思......
心理学说，学生的思维过程是对表象进行简单的归纳，其往往忽视概念建构的推理过程，直接得出前概念。曾宝俊说，科学课有时候需要“摧毁”......
学习性评价越来越多地被中国科学教育界所关注和重视。究竟什么是学习性评价？为什么要在强调形成性评价的今天注重课堂中随时发生的......
随着近年来新课改进程的加快，小学教育不断推崇创新，随着小学科学教学的引入，课堂教学效率越来越高，我们能够明显地感受到小学各科教师......
学习评价的创新和完善是小学低年级科学课课程改革的重要措施，要求小学科学课教师构建多元化的评价体系，促使学生能够在学习评价中提......
带上智能手机、地图应用程序和探索城市的渴望，中学自然科学课教师迈克尔·华莱士，又开始了自己的“绘画创作之旅”。是的，你没有......
小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，它的学科教学目标是培养学生对科学的兴趣和求知欲，引领他们学习与周围世界有关......
小学科学课是学生创新能力培养的主要阵地,小学生的好奇心和求知欲又是培养学生创造性活动的原动力,所以作为一名科学课教师,在教......
《科学课程标准》在课程“基本理念”中指出“科学课程要面向全体学生，科学学习要以探究为核心。”探究即是学生通过对事物发生发展......
本文以宁夏固原市原州区所属12所农村小学为例，对现任科学课教师的年龄与教龄结构、学历与职称结构、所学专业与能力水平结构及任教......
“仁人者正其道不谋其利，修其理不急其功”，是说做任何事情都应该为了匡扶正义而不是为了个人的利益。当前，也许我们习惯了公开课观摩......
一场新冠肺炎疫情打破了学生2020年平静的寒假生活。如何帮助学生在家“停课不停学”,更好保障他们的身心健康呢?作为一名小学科学......
以色列是世界公认的科技创新型国家，其科技创新实力的核心是创新型人才。虽然以色列人口仅700余万，国土面积不到2万平方公里，但是培养......
<正>小学科学课中的实验是教学的重要内容。通过实验教学培养学生的观察能力、操作能力、认知能力、思维能力,培养学生热爱科学的......
<正>随着小学基础课程的全面改革,在小学教育之中,自然课程逐步演变为科学课程,其课程设置日渐规范化、科学化、系统化,从而在小学......
从显性知识与隐性知识的角度构建科学课教师的知识结构,可以为科学课教师的职前培养和职后培训课程内容的制定找到理论的依据,有助......
以宁夏灵武市课改试点学校为例，对现任科学课教师的年龄与教龄结构、学历与职称结构、能力与水平结构、所学专业及任教态度等基本素......
<正>桂馨书屋——"桂馨书屋"力图帮助乡村中小学生改善和提升学习内容。为乡村学生拓展知识、开阔视野、培养良好的学习、思维和生......
“教学设计有创意,过程很完整……但是,你的眼里没有学生!”这是上完一节公开课之后,郑教师对我的点评。那么,眼里有学生的教师应......
小学科学课以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,教师要充分利用周围的各种资源,引导学生观......
在2017年2月颁布的《小学科学课程标准》中,小学科学被列为和语文、数学同样重要的基础课。因此,科学教育、科学技术专业化已经成......
小学科学课的教学目的是培养小学生的科学素养，使学生逐步领会科学的本质，乐于探究，热爱科学，并树立社会责任感。作为一名农村小学教学......
<正>科学课是对儿童进行科学启蒙教育的一门重要基础学科,上好科学课对发展小学生爱科学、学科学、用科学的能力,提高小学生的科学......
<正>当今世界,凡是经济与科技发达的国家无不得益于其较高的国民科学素养,而小学科学教育在培养国民科学素养中起着奠基性的作用。......
<正>小学科学是一门以观察实验为基础的学科,无论是科学概念的建立、科学规律的发现,还是学生兴趣的培养、科学素养的提升,都必须......
