重视体验操作,让学生乐中求知积极主动发展——浅谈如何上好小学科学课

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以探究活动为核心的科学教学过程.不再是教师照本宣读教科书和刻板地执行教案地过程。教学要在一定的实验操作中展开,学生才会积极思维,主动探索,才会提出许多意想不到的问题。教学过程中也会出现许多难以预料的情况,这对我们科学课教师提出了新的更高的要求。在教学中,我结合教材特点和学生实际,做了一些尝试。那么,如何上好小学科学课呢?我谈几点粗浅的看法:
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