类意识相关论文
摘要：高中数学是高中阶段的重要学科.这些年来不断有新的方法进入到高中数学的课堂但是效果并不尽如人意.那么，怎样的方法才可以实现......
孩子刚入园常见的问题很多，诸如不敢上厕所、怕老师、不愿吃饭、争抢玩具、哭闹不停等。那么，作为家长应如何应对孩子入园的这些常见......
本文论述了人脑的解剖、人类意识的形成、植物人的外表特征、植物人病变的部位、人类对环境的感知以及大脑收集感觉的均衡。......
有关意识研究、植物人、脑死亡均是近年学术界极为关心的重大课题。三者之间的关键就是如何理解人类意识的反应器官。笔者从操作系......
分类思想是一种很重要的数学思想，贯穿于整个初中数学结构体系中。分类讨论的思想方法，就是对问题进行分类，逐一讨论满足条件的各类情......
教材、学情分析rn本案例针对高中一年级学生设计,这些学生基础比较好,已经具备了一定的使用信息技术的经验,大部分学生能够进行Win......
伴随着二十一世纪的到来,人类愈来愈感受到信息时代给当今社会所形成的强劲冲击,Internet(国际互联网)以其不可逆转的步伐正在向各......
飞机会恐惧坠毁，酸乳酪会问你早安，人类意识可以“下载”到计算机中，这听起来如同科幻小说或天方夜谭，然而这是英国主流未来学家对２０５０年人......
马克思的类思想大多集中在《1844年经济学哲学手稿》一文中,他的思想是在继承和发展费尔巴哈的类思想的基础上的建立起来的,马克思......
期刊
你们说,每天都在阅读和生活,为何总觉得缺乏积累,作文时总觉得没有素材可写.存在这样的问题,我认为是没有炼就积累与应用的双翼.rn......
如今150年过去了,亨利·杜南发起的红十字与红新月运动已经成为世界人类意识的一部分,它在几代人手中传承下来,并未被战争和灾难阻......
严格地说,我对于古希腊哲学应算是一个门外汉.但由于在研究西方近代哲学以及主讲“西方哲学史”的研究生课程时,不可避免地要涉及......
由瑞典斯德哥尔摩大学中国研究系、梅兰达伦大学亚洲研究中心和国际中国哲学会联合主办的第十三届国际中国哲学大会于 2 0 0 3年 8......
一、类存在与“类主体”当我们将人类作为整体来考虑时 ,区别于自然界其他生物物种 ,人是一种“类存在物”。在这个意义上 ,可以说......
家庭文化是家庭中发生的作为人类意识形态组成部分的教育、科学、文化、艺术等活动,属于社会科学范畴。家庭文化是建立在家庭物质......
关于装饰,众说纷纭。就笔者看来,装饰是人类的本能,是人类意识到自身作为主体存在之时,运用自身所体味到的“形式的程式”,来认识......
文字作为一种符号而成为语言的载体时，它所代表的不仅仅是语言，同时也是人类意识的反映，它所表现的正是创造这些文字的民族所具有的集......
在我们生存的世界里，人类意识的符号有两种：一种是认知性的逻辑符号，一种是感知性的表现符号。前者属于科学，后者属于艺术。两者都是人......
教育使人成为人,是德国古典哲学创始人康德提出的教育思想.在30多年的改革开放进程中,我国教育事业获得飞速发展,全面普及了义务教......
一问题的提出今天,右派和左派知识分子都在挑战马克思主义、社会主义和历史唯物主义传统的当代适用性。右派知识分子如福山提出历......
无可否认,人类对知识的渴望与尊重正是推动人类社会前进的不竭动力,或者如培根所言,知识就是力量,而理性则成了人类标榜自身区别于......
费尔巴哈带着激情去相信感性,这是因为他认为黑格尔的理性排斥激情,而这种激情来自与他人的关系,而且是每一次都不同的他人.因此,......
在关于"走出人类中心主义"和"走进人类中心主义"的争论上,首先应当厘清"人类中心主义"概念的特定含义,跳出孰为"中心"的思维误区.......
马恩始终将自然史和人类史进行结合研究。“人类同自然的和解”与“人类本身的和解”的“双和解”理念包含深刻的共同体哲学意蕴:......
铸牢中华民族共同体意识,需要明晰中华民族共同体意识的内在逻辑。中华民族共同体意识的内在逻辑是理论逻辑与历史逻辑的统一。从......
周公制礼作乐是中国政治文化发展史上的一次创举,影响了华夏文化的发展方向。礼乐文明的产生不仅是制度和文化方面的一大变革,也是......
《基础教育课程改革纲要》中明确要求“在义务教育阶段的语文、艺术、美术课程中都要加强写字教学”。由此可见，写字教学是语文教学......
随着素质教育的不断深化，营造高效课堂理念愈加深人人心。但在应试教育的背景下，数学课堂教学大多仍然足沿用大规模的解题训练模式，许......
马克思主义哲学具有自我批判的品质,是一个开放的体系.中国社会和人类世界的发展强烈诉求中国马克思主义哲学能从"类意识"出发研究......
自由是人从出生开始就在不断追求并思考的问题,如何在喧嚣的现实物质生活中寻求一片纯净的精神家园,超越物欲走向自由是本篇文章探......
《竞技教育学新论》一书以“竞技与教育相结合”为立足点,倡导“夺标育人”的竞技理念和“人本位”的竞技文化,认为中外竞技发展方......
环境危机已经成为威胁人类生存和发展的严重问题,对环境危机的解决是人类能否走出生存困境的关键。新人道主义解释原则突破了传统......
近年来，随着中国城市化进程不断加深，农村村民房屋的动迁已是不可避免且越发普遍的现象，由动迁现象带来的国家补偿金进而引起包括广大......
费尔巴哈的人道主义世界观以人类学为基础，代表着形而上学结束后遗留下来的直接意识对世界的需求及其乌托邦设想。马克思对费尔巴哈......
人类正走向"知识经济时代",人的主体性将获得前所未有的发展.本文从哲学层面上探讨知识经济形态下人的主体性发展问题,着重从生产......
理想是对未来美好状态的一种期望。而社会理想则是人类＂类意识＂精神的升华,它对整个人类社会的进步有着积极的作用。进入消费社会以......
人和自然的关系这个古老的课题,因近年来自然生态的破坏和人类生存环境的恶化,再次成为热点.它反映了人类生存环境意识的觉醒和人......
党的十六届四中全会提出构建社会主义“和谐社会”理念,面社会安定有序、人与自然和谐相处是构建和谐社会的重要内容。一个社会要......
故事类电视节目类型宽泛,但核心是故事,经过电视的传播便隐含着许多独特之处。本文分析其中的哲理性思维,以期达到对故事类节目的......
论人学的对象——兼答欧阳康、林剑、董武清三位博士韩庆祥我在《江海学刊》（１９９６年第１期）提出人学研究的对象是关于“完整的个人及其本质......
自1992年联合国环境与发展大会召开以来,可持续发展观在全球渐入人心.但与此同时,全球生态环境恶化的趋势并未得到有效遏制.其根本......
近年来，我国优秀运动员在国际大赛中，因欠缺公共体育精神，所遭受的非难与处罚现象，引起了国际社会的高度重视。文中基于类意识的视角，运......
马克思的“类本质”思想是在继承和发展费尔巴哈的基础上确立起来的。马克思吸收了费尔巴哈关于“类本质”的基本内核，但作了改造和......
