思想方法相关论文
学科思想方法的教学对于生物课程的教学非常重要,这种教学实践过程同样是让学引思理念的一种直观映射。因此,教师在今后的教学中应......
在小学数学教学中，要注重常用的数学思想方法的渗透，如数形结合的思想方法、集合的思想方法、对应的思想方法、归纳的思想方法、符号......
学生要想学好数学这门学科,需要具备数学思维。数学思维是在不断学习中间接地、持续地产生的,能让学生以后的学习更加轻松,对他们......
实施新课程教学改革的主要目的，就是要打破传统的教育观念和模式，构建符合素质教育要求的课程体系，对学生的综合能力及素养进行全面的......
本文以微专题“二次函数中的线段最值问题”为例，围绕核心知识为基、思想方法为本，引领学生在主动获取知识的同时感悟其蕴含的数学思......
结构化教学是指基于学生的知识基础和能力经验，站在整体化和系统化的高度组织教学内容、设计教学方案、开展教学活动，以完善和发展学......
数学课堂究竟能带给学生什么?这是笔者一直在思考的问题——授之以鱼不如授之以渔。从"知识结果的教学"→"过程的教学"→"智......
在数学的解题过程中，过分拘泥于问题的常规解法，反而更难找到问题解决的突破口，容易走进“死胡同”.然而，当“山重水复疑无路”时，尝试......
文章以“全等三角形”复习课的教学为例，提出复习课的教学策略，认为复习课教学应遵循以生为本的原则，通过设计有价值的问题，帮助学生构......
高中是完善学生数学思维和解决问题能力的关键阶段，教师想要切实提升学生数学思维的灵活性以及对数学知识技能的综合运用能力，必须在......
三角形中的最值问题，可利用正、余弦定理转化为角或边的求值问题，也可利用坐标法转化为与点的轨迹有关的最值问题，再利用基本不等式、......
数学思想方法是数学教学的核心内容。架构有效的数学思想方法教学体系，突破数学思想方法传统教学的瓶颈，是数学思想方法教学的应有之......
从根本上讲，课程是针对学习而言的，涵盖学习目标、学习内容、学习方式、学习评价等要素。大中小学思政课学习进阶是思政课一体化建设......
数学是小学生必修的一门课程,在小学数学教学中,教师不仅要授之以鱼,还应当学会授之以渔,这样才能帮助学生掌握更多的数学思想方法......
高中数学贯穿于学生整个学习过程中,是一门十分重要的科目,教师在进行数学教学时,非常注重对数学知识及解题方法的深入研究。在新......
求线段最值问题的系列化教学，可以培养学生的演绎推理、归纳推理、合情推理能力，提升学生的化归思想、优化思想、数学模型思想和应用......
通过对2022年高考复数和平面向量专题考查内容的整体分析，以及每道题的命题意图与导向分析，总结命题特点，厘清高考复习目标与教学方法......
本文围绕“立体图形体积测量总复习”设计研究任务，构建小学阶段图形测量体系，凸显测量本质，凸显测量方法联系，凸显测量中思想方法的应......
文章主要研究2022年全国新高考Ⅰ卷19题，通过对问题的探究引发对立体几何大题教学的一些思考，得到了这类问题本质，有利于培养学生分析......
立体几何解答题是高考一直考查的题型，可谓常考常新.本文对2022年全国新高考Ⅰ卷第19题进行分析、解答，揭示其解题思想方法.通过对题......
数学教学实质上是一种思维方式的教学,教会学生用数学的学科思维去思考问题。学好数学的关键在于学习数学的思考方法,最终找到解决......
典例导学能够很好地发挥解题教学的作用，更能激发学生学习的自主性.通过师生共同探索典例的解法，从不同视角品析问题，提升学生感悟数......
习近平基于中国特色社会主义实践经验，系统阐释了哲学方法论、科学思维方式、思想方法和工作方法，推动形成了习近平新时代中国特色社......
推理能力是一项重要的数学核心素养，而说理是用语言来表达推理的形式，其外显的数学表达是数学思考的呈现形式，学生说理能力的水平直接......
数学思想方法是进行数学知识探究和数学深度学习的基础和前提。小学阶段是学生打基础的关键时期，这一时期教师可通过在教学中渗透数......
本文以一道数列压轴题为研究对象,根据题目中数列具有线性递推关系的特征,首先利用特征根法求出数列的通项公式,结合指数函数的变......
复习课需要教师将各知识模块的重、难点及学生学习过程中所暴露的思维弱点系统地进行整理分类,综合形成完整的知识网络。在复习课......
数学作为高考的必考科目之一,占据了较大比重的分值,让学生学会学习数学,懂得用数学思想方法去理解数学,解决数学问题,可以有效地......
高中数学知识带有浓厚的抽象化色彩,教师要利用实物演示与多举实例、动手操作和公式教学注重理解等原则,提高教学的直观化,弱化教......
在当前的高中学科教学中,不同学科之间在思想观念和思维方法上是具有很多相似性和共通点的,学习的过程中也有相互体现。本文从STEM......
文章创设适切的问题情境,引导学生思考数学内容的本质,对等式的基本性质进行梳理,归纳其中蕴涵的数学思想方法,开展对不等式基本性......
近些年,由于中国数学教育不断发展,再加上素质教育的大力提倡,《义务教育数学课程标准》开始提出“四基”这一教学目标。这表明我......
毛泽东坚持问题导向的思想方法从萌芽到成熟大致经历了六个主要阶段，直至延安整风运动，方才臻于至善，并成为指导革命和建设的思想武器......
中考是我国义务教育阶段学业评价的重要手段和升学选拔的主要依据.本学位论文对福建省统一中考数学试卷（简称福建卷）与湖北省武汉、......
书信往来是中国共产党领导人交流思想、指导工作、沟通感情的优良传统。《习近平书信选集》（第一卷）反映了习近平同志领导全党全国各......
在素质教育持续发展的背景下,数学思想的培育工作也需要进行培育模式、渗透方法上的创新与优化,确保学生能够在当前的教学发展背景......
文章主要阐述了分类讨论的思想方法、数形结合的思想方法、特殊与一般的思想方法、转化与化归的思想方法、函数与方程的思想方法、......
随着社会的发展,教育理念的更新,数学思想方法的教学日益被人们所重视。数形结合思想是重要的数学思想,对数学教育起着重要作用。......
对验证机械能守恒定律的实验进行创新设计,创设真实和开放的问题情境,引导学生探究问题、采集数据、获得结论并作出解释,让学生在......
小学数学教学中的数形结合,既是一个重要的数学思想,又是一种常用的数学方法.这种数学思想方法不仅是研究数学问题的条件和结论之......
图形变换法在几何问题中有着广泛的应用,通过图形变换可将分散条件聚集,串联条件构建思路.图形变换法往往与几何模型结合紧密,变换......
数学思想方法是解决数学问题的关键,从一年级起就注重培养学生数形结合思想、分类思想、符合化思想、比较思想、一一对应思想和假......
毛泽东《党委会的工作方法》是体现毛泽东思想关于加强党的建设方面的重要文献,也是中国化马克思主义的经典之作,具有重要的理论价......
文章对阴阳学说、藏象学说相关诸多中医基础理论基本命题进行细致分析和深入探讨.辨明气、一气分阴阳的概念实质,阴阳分法的基本原......
习近平新时代中国特色社会主义思想作为马克思主义中国化的最新理论成果,既是科学的世界观,又是科学的方法论.习近平总书记在治国......
摘要：小学阶段，是小学生思维能力形成的关键时期，这个时期，教师教学方法的灵活运用尤为重要，将数学思想方法渗透入数学教学中，不仅会取得......
在计算教学中,教师首先要深入研究教材,挖掘计算教学背后的数学思想,其次要有意识地利用数与形之间的内在联系,渗透数形结合思想,......
摘 要：数学学科在小学教学中占据重要位置，会对学生后续学习和生活带来重要影响。小学阶段是学生奠定知识基础的时期，这一阶段的数学......
【摘 要】小学数学课程教学中，教师要立足本学科的核心素养，积极培养学生学习数学的能力。数学思维的养成是一个长期的过程，在这个教......
【摘要】数形结合思想方法对于学生数学知识的掌握和印象加深有极大的促进作用，还有助于学生解题能力的提升.随着新课改的不断深入......
