英语形容词相关论文
语言学家们普遍认为,英语是一个刚性的词类系统,因此英语中名词、动词和形容词是界限分明的三大主词类。根据原型范畴理论,词类范......
文章从句子结构、形容词类别、形容词形式和上下文语境四个方面考察了英语形容词做主语的现象,结果显示,形容词做主语时所在的结构......
形容词长期以来一直被认为是多义的，这主要是由于形容词可以和多个名词组成不同形名结构，而形容词词义受其所修饰名词词义影响的结果......
词汇语用学是二十世纪末在国外语言学研究中出现的一个新概念，尤其是语用学研究领域中一个新兴发展的分支，主要关注语言使用中不确定......
（ ）1. Li Lei’s words made her _____ . A. happily B. angrily C. crying D. angry （ ）2. —The accident was really terrib......
（ ）1. Let’s go and have a drink. We’ve got time before the train leaves. A. little B. few C. a little D. a few ......
本节课的教学目标是:能掌握单音节和双音节形容词的最高级的用法;能归纳总结形容词原级、比较级、最高级的用法并能理解运用.(适用......
形容词是英语中仅次于名词和动词的第三大词类，在语法和语义上的重要性决不亚于其他实词。形容词good是中国学习者最早习得的用来描......
初中英语形容词和副词的比较等级在教材中的编排比较分散，且缺乏归纳总结。为了整体把握形容词和副词的比较等级，本人就常用的几种用......
英语形容词的歧义现象主要是由于词的多义性、同形异义和它们所修饰的对象造成的。这种歧义常常可以通过添加或改变词汇，也就是设置......
在对英语形容词词义、结构、特征、类型、修辞作用以及它们之间所存在的关系进行综合分析和较为详细的论述的基础上，针对其理解和忠......
英汉名词修饰语对比牛保义，谢翠英在英语和汉语里，名词都是一个庞大的开放的词类系统。为了增强语言的感情色彩和渲染能力，名词又常被......
形容词定语后置在英语教学中一直没有得到重视,但它却是中国学生学习英语时的一个不容忽视的问题.根据乔姆斯基LAD假说,当儿童习得......
近几年的中考试题加大了对形容词和副词的考查力度。为了使同学们更好地掌握这两类词并学会应对这方面的测试，我们在这里对2009年全......
<正> 一、不同观点的概况对于英语虚拟语气,语法家有全肯定、半肯定,全否定三种不同的态度。全肯定者认为英语有一个完整的虚拟语......
无论哪一种语言都离不开形容词所发挥的重要作用。如果没有形容词,语言文学将变成一棵没有绿叶鲜花的光枝秃干。当代语言学家把形......
对于英语形容词比较结构和名词的搭配,一般语法书籍有所涉及,但往往失之偏颇。本文对＂as…as…＂结构或者＂more…than…＂结构相搭配的名......
比较教学法在外语教学中被普遍应用，本文通过介绍比较教学法在二外法语形容词教学过程中的具体应用，探讨了所需遵循的四大原则。......
英语形容词在句子中既能充当名词修饰语,又能充当主语补语和宾语补语.形容词作名词修饰语的位置非常灵活,它可以前置,也可以后置.......
跟英语动词一样,英语形容词在用作主语补语时也有一定的规律,可归纳为六种句型.在学习形容词时,也要同时熟悉它的基本句型,以利于......
依据英语描述法的观点 ,从语法及修饰的角度 ,对英语形容词的许多超越词汇本身意义的种种特殊意味进行了描述 ,此类研究对英语教学......
由于所属语言类型的不同,英汉形容词在形式(Form)、语法功能(Function)和句中位置(Position)都呈现出差别,了解这种差别对于英语学......
从英语形容词的句法功能角度出发,发现英语形容词可以作表语、定语、宾语补足语和主语补足语、状语以及用作独立成分。同时,根据认......
认知语言学的蓬勃发展,对语言现象,尤其是传统语言学认为“异常”、“另类”、“无法解释”的现象提供了新的理解思路,并在很短时......
英语和汉语形容词在语法功能上虽有一些相同的特点,可以作定、状、补等句子成分,但也具有极大的差别,一是作同样成分时用法不一样,......
英语形容词在语言运用中起着举足轻重的作用。作为一个重要的词类范畴,英语形容词一直是语言学家和语法学家们研究的主要对象之一......
形容词作为一个词类,是出现频率极高的一个词类,仅次于名词和动词。形容词所分布的语域相当广泛,尤其是在书面语中。形容词的用法......
现代汉语区别词和英语形容词是各自语言系统中占有重要地位的词类,前人对这两类词进行过多角度的研究探讨,但有关他们的对比研究仍......
