视唱相关论文
内心音乐听觉能力是在音乐活动中逐步建立的对各种音乐要素的感知能力，需要经过专业的训练、在一定的时间范围内逐步达成，音乐听觉训......
近年来，随着教育部门越来越重视音乐的教育功能，我国音乐学科的建设得到长足发展。视唱练耳训练根据音乐实践和听觉要求，形成了特定的......
移动学习是现代教育的一种新形式,它与音乐教育的结合是近年来人们讨论的热点之一。音乐教育的基础是视唱练习,视唱是指练习者通过......
音乐听觉期待作为一种聆听音乐时的心理现象,是指在聆听音乐过程中,听者通过已有的音乐经验,对音乐音响的发展产生一种预期。音乐......
摘要：视唱练耳是音乐学习的基础课程，随着音乐教育事业的发展，单声部视唱已不能满足课堂需求，结合完整的多声部音乐作品进行视唱练耳的......
摘 要：高中音乐不仅包含丰富的教学内容，同时其音乐作品数量较多，包含各种复杂多样的音乐体裁，为了能够促进高中音乐教学质量的提升，高......
摘要：视唱练耳是音乐专业学生必修的一门重要的专业基础课程，它是进一步学好音乐的基础，是提高音乐素质所不可或缺的，是学习音乐必须掌......
【摘要】视唱作为中学音乐教学课程的重要内容之一，能使学生通过视唱去感知音乐，理解音乐，完善人格，达到审美的目的。当前中学生的视唱......
童声合唱中我们着重要培养的是孩子们“聆听”的能力,可我们应该怎么培养呢?本文通过几个方面的训练方法:从理论出发,训练学生听辨......
摘 要： 节奏、视唱能力直接关系演唱歌曲的音准及准确性，影响音乐的“质感”美。因此，进行大量节奏、视唱训练及教学，对中小学生来说非......
音乐是听觉的艺术，因此，倾听音乐的人必须拥有一副音乐之耳才能聆听和感受音乐艺术的魅力与深度，这种音乐之耳则是通过视唱练耳课，经过......
视唱是音乐基础学习的必要过程,能够有效培养学生的节奏感觉,同时也是乐理实践经验的根本来源.在舞蹈专业学生的学习过程中,视唱环......
所谓视唱,主要为视谱演唱.而视唱是中职音乐专业课程中的重要基础课程之一.它不仅是学习音乐的入门基础,同时也是学习其他音乐课程......
视唱是幼儿师范学校声乐教学的重要内容,搞好视唱教学是提高幼儿师范学校声乐教学质量的关键.二年级的学生有别于一年级的学生和中......
在中职校音乐教学中,教师为了更好地把握歌曲的特点,帮助学生把握节奏、唱准高音,并能启发学生的想象力,引起学生感情上的变化,丰......
视唱在小学音乐课程中具有非凡的基础指导作用,是学校音乐教育的重要组成部分.浚县庙会小调中的曲谱结构整齐易于掌握,旋律朗朗上......
视唱练耳教学中，音准与节奏训练贯穿始终。单音的训练先给A的音高，再哼唱确定单音位置。和旋听协和性，听最高最低两个声部。旋律听辨......
自新课程改革提出以来,毫不例外音乐课堂也发生了明显的改变,中学音乐教学也越来越受到各方关注,课堂教学转变为结合鉴赏、歌唱、......
柯达伊是匈牙利著名的作曲家、音乐教育家和民族音乐理论家，他十分重视匈牙利的民族音乐发展。他曾明确提出：“如果我们把民族的古典......
摘要：2001年教育部发布《幼儿園教育指导纲要》，其中指出“幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为......
“乐感”一直被人们理解为学习音乐之人的法宝,它无处不在又无从下手。本文从视唱练耳学科中的内容组成和教学方式方法入手,通过“......
学前教育专业视唱课程改革,是顺应高职高专院校课改的潮流,在工学结合的指导思想下进行的一项有益的实践探索。使视唱课程与学生的......
传统音乐本来有自己独特的乐谱记录符号。自百余年前传入西方音乐体系以来,传统的乐谱符号被数字谱、五线谱替代,以至目前的乐谱文......
