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思维可视化是指运用一系列图示技术把本来不可视的思维呈现出来,使其清晰可见。在阅读教学中,利用可视化工具搭建从阅读到表达的思......
从车永宏、李复祯到布学宽，车式形意拳十分注重技击。先师们认定：中华武术虽然具有多种功能，但是健身基础上的技击自卫是武术的本质特......
调查报告属于事务性文书,在党政机关工作中使用范围较广,使用频率较高。笔者在××市政府网站上看到一篇名为《关于××市文化建设......
(1)原文××工作队工作总结我们队由9名队员组成,分别来自委机关、园林绿化局、市政管理处、公共交通总公司等8个单位。由于工作需......
评语,是学生日常成长的“浓缩传”,是教师总评学生的“考核单”,也是家长了解学生的“透视镜”.好的评语对学生而言是及时雨,是催......
看图讲述是幼儿园语言活动的主要内容之一。有利于提高幼儿语言表达水平,同时对发展幼儿观察力、记忆力、思维及想象力等都有很大......
语言是智力发展的基础,也是所有知识的宝库。3-6岁是幼儿语言发展的最佳期,作为幼儿成长的保驾护航者,教师与家长必须携起手来,紧......
提起阅读教学，或许会想到一系列与之相关的“热点”：文本细读、多重对话、课堂理答、多元感悟……然而纵观人们的课堂教学，唯独忽视了......
摘要：本文旨在探讨在教学实践中，教师如何以教材中的阅读教学为平台，引导学生将领悟到的写作方法合理运用到自己的习作之中，使学生得法......
一、课文:小学语文第六册第19课。二、阅读要求 1.查字典掌握本课生字,理解生词。 2.知道松鼠的外形,学习抓住特点进行观察和描写......
摘要：看图写话是高年级作文教学的基础，也是低年级语文教学的难点。本文从让孩子学会观察，让孩子多读、多说、多写几方面展开叙述，就提......
南京市小学有个名为“力学园”的少儿文学院，今天就让我们到那儿去参加他们每月一次的作文沙龙吧。 李老师：同学们，今天我们作文沙......
1.强化自述训练。在教学中，经常选择一些学生身边的话题，让学生进行自述和简要评说，由于贴近生活，容易激发学生的兴趣，同时也有利于相互......
口头作文比书面作文难。因为它要求在较短的时间内边想边组织边说，既要构思快，又要表达好。 口头作文的构思与书面作文相似。或命......
一、指导学生观察———积累生活 我们所处的生活环境日新月异、丰富多彩，几乎每天都在发生着不同程度的变化，即使每天在往返于家......
生：老师常常说，要走出课堂，用一双慧眼去观察、发现生活，多练习观察能力。 生：这是指掌握基本的观察方法吗？ 师：其实，这就是要我们在......
摘要：我们在教学时应关注表达方式，寻求读写结合共生点。可从以下方面入手：依葫芦画瓢，典型之处练仿写；书本到生活，优美之处迁移写；化含蓄......
结构又称布局，是文章的骨架。很多同学积累了丰富的材料，却因为没有掌握好布局的方法，不会合理地安排文章的层次，使作文水平一直不高。......
“作文难”是小学语文教学中普遍存在的一个大问题。在指导学生写作的过程中常会碰见学生无从下笔，无话可说或言之无物的现象。其中......
在作文教学中，我们应该引导学生把阅读中学到的基本功，运用到自己的作文中去。阅读和写作是相辅相成的，著名特级教师丁有宽曾说：“阅读......
一、整体观察，重点要细，特点要明 对事物形态进行描写是状物作文不可缺少的一部分，要把物体描写的逼真，就要对它进行全面而细致......
在中学语文教学中，作文一直占据着举足轻重的地位，作文的好坏直接影响于学生语文成绩的高低。因此，作文教学也顺理成章的成为语文教学......
语文教学就是提高学生听、说、读、写能力的过程。作文教学是语文教学的最重要的一个组成部分,也是语文教学的难点所在,那么如何化......
苏霍姆林斯基说：“教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。”教学语言是一种专业语言，它是教师引导学生......
在语文阅读能力培养中,概括能力是最基本的,也是最重要的一种能力。其主要的形式有概括段落大意、概括主要内容、概括中心思想和写......
“学习语言文字的运用”作为语文教学的“独当之任”已逐渐成为共识。近年来,围绕语文教学这一根本任务,广大语文教师在实践中不断......
【定制要求一】 1.以登山看日出为题材，并写出路上的景色。 2.描写太阳时使用拟人手法。 3.写出日出前后景物的变化。 ......
培养学生的口语交际能力是小学语文教学的重要任务。因此，在语文教学中，要充分挖掘教材的内容，利用口语交际课这一平台，组织开展丰富多......
小学语文教学的主要任务是培养学生初步的听、说、读、写的能力。低年级的说话训练，不仅能为中、高年级的作文打下坚实的基础，而且还......
语文课堂教学离不开语言，语言是语文教师传授知识、传递信息的主要载体之一。语文教学语言艺术与语文课堂教学效果有密切的关系。我......
摘要：常言道：口头为之语，书面为之文。汉语言在演变进化发展的过程中，以变化无穷的语音，表达变化无穷的意义。口若悬河的语言表达，笔下生......
一、整体初读,感受作者真情《我爱故乡的杨梅》是人教版三年级下册的一篇选学课文。这是一篇状物的文章,脉络清晰,词句优美,耐人回......
【摘要】说理文的“理”大家能知晓，但更重要的是要将目光聚焦到“如何说理”上，本文从说理文的结构、语言和写法角度探寻小学说理文......
【教学内容】部编版二年级上册第七单元第19课【教学流程】一、揭题激趣,联系生活,引发问题师:同学们,今天我们来学习一篇有趣的童......
在作文批改中,学生的作文常常见到这样一种现象:空话连篇言之无物。究其原因,是缺乏写作基础知识素质。怎样提高学生的写作能力呢......
小学语文教学中,学生口语表达能力的培养,是教学的重要任务。小学阶段是一个人发展语言的黄金时期,一个人的口语表达能力应从小开......
李仰臣，安徽省界首市顾集中心学校中学语文高级教师，全国多家语文报刊特约撰稿人，已在全国报刊上发表文章数百万字，独立或参与编写语文......
生活中，我们往往按照常规思维方法从正面来解决问题，如果能换一种思维和方法，从问题的反面去突破，用逆向思维的方法来解决问题，很可能会......
在作文教学沉闷、困惑、呆板的局面下，在学生作文怕写、难写的情况下，作文多维思维教学理论体系攻破了学生作文障碍的堡垒，送给学生学......
于漪老师说：“一篇合乎要求的文章应解决三个问题：言之有物、言之有序、言之有文。”[1]对于我们的高中作文教学而言，我觉得也应该围......
