三单元相关论文
台湾女作家琦君的《泪珠与珍珠》被编入了高中语文第三册第三单元(现当代散文单元)。教师用书的“思想意义简析”说： 《泪珠与珍......
科学活动的本质在于探究，教育的宗旨在于培养人的良好素质，科学教育只有引导学生通过科学探究来发展其科学素养，才能实现科学本质与教......
江苏省南京市溧水区实验小学的蒋岭老师发现，在他工作的学校，无论是单元测试还是期中、期末大考，语文、数学、外语三门学科考试成绩排......
《小学语文课程标准》在“基本理念”中指出:“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰......
从课型上讲，“整理与复习”属于复习课，但在具体的教学实践中，大多数老师常常把它上成练习课，课的开始有一点复习课的影子，后面就用大量......
在英语中，out既可作副词，也可作介词，常常表示“由……出来，到外面”。现在人们说某人out了，意思是他的观念过时了，其完整的英语短语是ou......
一、 学生词汇学习中存在的问题 对于初中生来说，学习英语的第一障碍就是词汇的掌握。特别是初一的学生，他们的记忆模式还是以形......
一、 前言 随着教学改革的不断深入发展，人们对初中英语教学也提出了更高的要求，而阅读教学是英语教学的关键性组成部分，提升学生......
一、让学生认识教材中所包含的融合内容英语高考范围包括8册教材,内容十分丰富。与历史、地理教材相衔接的地方无处不在,教师应充......
现今，新课程的培养目标体现了时代的要求，要求学生具有爱国主义、集体主义精神，继承和发扬中华民族的优秀传统，具有社会主义民主法制意......
小学生刚学英语时的确是充满好奇、兴趣浓厚的，但随着英语词汇量的不断增多，但学了没有很好的掌握，有些学生对英语就产生了畏难情绪，也......
笔者在教学实践中对小学科学《做一个钟摆》一课中的实验材料进行了改进,使实验操作变得更加简单方便,现与读者共享。
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一、课程内容小学语文三年级上册第十一课《秋天的雨》小学美术三年级第五册第6、7课《三原色、冷暖色》整合探索二、设计思路
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教学设想《平安回家》是小学《品德与社会(》苏教版)三年级下册第三单元的课文。由于文中涉及大量的交通安全知识,单纯的讲解势必......
一、教材及教学内容分析 使用教材为北京师范大学出版社出版，杨耕主编《哲学与人生》。 本课内容为第三单元“坚持实践与认识......
一、 抓好单元整体预习，了解人物信息 苏教版小语教材所选的文章涉及古今中外的人物，他们个性鲜明，在人类的发展史上均有过一定的......
【单元导读】 本单元有一首古诗《静夜思》，感情真挚，意境深远，反映了游子的思乡之情。《小小的船》是一篇美妙精巧、充满儿童情趣......
语文教材中的课文是通向广阔语文天地的阶梯，教师应充分依托教材而不拘泥于教材，将阅读教学由课内延伸至课外，通过有步骤、有针对性的......
一、教材分析 《山中访友》是人教版义务教育课程标准语文实验教科书七年级上册第三单元的一篇课文。本单元所选文章都和美......
九年级语文课本上册第三单元有一节“综合性学习”课——《青春随想》。上完这一课后，我设计了一个拓展写作片断：如果我现在遇到……......
高中化学教科书中氧化还原反应是学生学习的一个重点、难点。学生在学习中遇到和氧化还原反应有关的习题时，需要反复实践，不断总结，逐......
人间自有真情在。这种真情有如天使般呵护的亲情,有谆谆教诲的师生情,有舍己为人的友情……它们在我们的心里打下了深深的爱的烙印......
教学内容： 义务教育课程标准实验教科书《语文》（人教版）七年级下册第三单元“综合性学习”。 设计意图： 1.创设画面文字立体......
本文从探讨有效课堂拓展应有主体性、灵活性、体验性和形象性等特点出发,提出:拓展延伸内容,提升音乐内涵;拓展人文视野,凸现音乐......
五年制小学数学第五、六册知识点序列与层次的分析平罗县教研室阎志强小学数学各册教材根据学生的认识规律和知识的内在联系，将教材......
<正> 九年义务教育小学数学第六册第三单元《长方形和正方形的面积》是在学生初步掌握长方形和正方形的特征以及周长计算的基础上......
期刊
前不久，我在九江市2008年中学语文教学专业委员会年会上听取了晓苏老师“文学与语文教育”的讲座，他在讲到“想象主义原则”的时候，其......
动词不定式是现行牛津英语教材九年级第三单元的语法重点之一,也是每年各地中考常见的考点之一。它是动词的一种非谓语形式,没有人......
“语文主题学习”课题组联系方式 联系人： 黎老师 18618250915 电 话： 010—59766299转646 邮 箱： [email protected]......
“生长性”课堂，是指在教学组织过程中教师遵循语文课程教学规律的同时，最大程度地激发并唤醒学生发展的内在天性，选择适切的教学内容......
在教授高一语文第一册第三单元《我的呼吁》一文时，当我用多媒体放出一张非洲难民（半裸上身）的图片时，有几个学生竟然以此打趣，嬉笑；当我......
一、 知识点梳理 （一）《送行》 1. 生字词。 笨拙拘谨尴尬滑稽饯行掺杂 凄怆邂逅不谙世故吝惜溢于言表 局促不安嘈杂......
教学反思既有助于我逐步完善教学环节、优化教学、提高课堂教学的有效性;又有助于发现预设与教学过程中存在的差异,在处理某些问题......
“自行车里的数学”是人教版六年级下册第三单元“比例”之后安排的综合运用，目的是让学生运用所学的圆、排列组合、比例等知识解决......
“6～10的认识和加减法”是2012年义务教育教科书人教版数学一年级上册第五单元的教学内容。其内容分布： 本单元是学生在系统学习......
课标指津 《语文新课程标准》要求：“阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。”还提出：“阅读科技作品，注意领会作......
一个小男孩几乎认为自己是世界上最不幸的孩子，因为患脊髓灰质炎而留下了瘸腿和参差不齐且突出的牙齿。他很少与同学们游戏或玩耍，老......
一、 识记下列词语 烦琐 浩劫 阑珊 疏漏 俨然 卓著 焙烧 陶冶 烛照 吝啬 摄取 言简意赅 错综复杂 一筹莫展 寸积铢累 食古......
“咚咚。” 正在沙发上看书的我，听到敲门声马上跑去开门，原来是快递员叔叔。 我心里感到很纳闷，谁会给我们寄包裹啊？难道是妈妈......
