识字兴趣相关论文
识字、写字是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容,是第一学段的教学重点。既然识字、写字如何重要,那么我们在日常教学中需要做些......
语文是提升学生文化修养、帮助学生了解各种文化的学科,贯穿学生学习生涯的始末。识字是小学低段学生的重要任务,是他们将来语文学......
识字教学是小学低年级语文教学的重点及难点，也是阅读和写作教学的基础。所以，低年级语文教学以识字教学为主。新课程标准明确要求，教......
在小学语文低段教学中,最为重要的一项任务,就是识字,其也是学生后续开展阅读和写作的重要基础。在语文教学中,识字属于最为枯燥的......
本文介绍字族文识字教学法的定义,论述字族文儿歌、韵文、词串的教学方法,以及其他非字族文课文使用字族文识字教学法的设想,以有......
统编版教材在一年级上册中安排了两个识字单元,在编排上体现了定位明确化、内容丰富化、学法灵活化的特点。教学中,教师如何落实新......
作为一名小学教师，要明确自身所肩负的重要教学使命，并在新课改背景下，致力于小学语文教育教学的积极探索。识字写字是学习语文的基础......
信息技术是中小学教学的重要手段之一,不仅拥有多样的表现形式,更能够有效激发学生的学习兴趣.将信息技术引入小学语文教学之中,可......
摘 要：识字是语文教学的重难点，是学生阅读、写作的基础。学生具备一定的识字量，才能无障碍地进行课外阅读和写作。然而当前很多小学......
《义务教育语文课程标准》指出,识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容,可......
教师应根据学生的年龄特点和教学内容，创设有利条件，激发学生的识字兴趣，实现由“学会”到“会学”的转变，让学生掌握学习的主动权和提......
汉字是中华文化的瑰宝,它属于表意的文字,蕴藏着丰富的文化信息。学习汉字的过程就是学习文化的过程。识字是低年级的教学重点,是......
[摘要]汉字是传承中华文明的重要工具。语文新课标对第一学段的识字要求是：让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。本文试图从运用竞......
摘 要：识字教学是小学语文教学的基础，搞好识字教学，对提高学生的阅读和写作能力，以及学习其他学科都有重要的作用。在教学中，教师应开......
识字是小学一年级学生的基础学习环节,加强学生兴趣引导能够帮助学生深入学习,给各个学科的探究分析奠定良好基础条件.因此教师在......
“汉之星”汉字输入系统以形为主,形音结合,以音托形,符合汉字构字原理和识字教学规律,为学生提供了多样有趣的识字、写字方法.怎......
摘 要：识字作为阅读、写作的基石，在语文教学中占有重要地位。小学是识字的关键阶段，培养小学生的识字兴趣，提高小学生的识字能力，是小......
识字教学是语文教学的重要内容之一，能否激发学生的识字兴趣，调动学生识字的积极性，培养学生自主识字的能力，直接影响着识字教学质量的......
摘 要： 语文是一门基础学科，识字教学是基础中的基础，然而识字过程是一项十分枯燥的工作。为了使学生在愉快轻松的气氛中主动识字，教......
摘 要： 识字教学是低年级语文教学的重要任务之一。要引导学生掌握形式多样的识字方法，有意识激发他们的识字兴趣，拓宽识字途径，采用多......
【摘要】识字是低年级学习非常重要的任务之一，同时也是难点。因为识字能力是学生学习能力的基础，识字的多少，快慢，直接影响学生的读和......
摘 要识字是阅读和写作的基础，是贯穿整个义务教育阶段语文教育教学的重要内容。因此，在实际教学过程中，作为一名小学低年级语文教师......
摘 要：《语文课程标准》指出：低年级识字教学的目标，首先是要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。因此，我们要充分尊重儿童已有......
识字教学是小学语文教学的重要内容,它直接影响到学生的听、说、读、写能力的发展.笔者通过反思过去识字教学的弊端,并根据自身教......
识字写字是阅读和写作的基础,在低年级教学中占有重要的地位,只有激发学生识字兴趣,教给学生正确的识字方法,培养学生的识字能力,......
摘 要： 如何激发学生的识字兴趣，使课堂灵动起来，让学生在愉悦的教学环境中取得事半功倍的学习效果，是低段教师首要考虑的问题。 关......
核心素养是个人终身发展、融入主流社会和充分就业所必需的素养集合.在低年级的语文教学中,识字教学是学好语文的基础,根据低年级......
摘要：识字是小学低年级语文教学的主要任务，学生识字能力的提高对于以后的语文学习非常重要。因此，教师应该科学地引导学生识字，合理有......
【摘要】小学低年级的学生大多是6～8岁的儿童，他们活泼好动，对生动形象、具体直观的事物往往感兴趣，因此，根据他们的认知发展特点充分激......
摘要：语文新课程标准》明确指出：小学语文低年级的识字教学要让孩子喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。爱因斯坦也曾说过：“兴趣，才是最好......
识字分开,多认少写,鼓励自主识字,这样的提法对学生阅读有着很大的作用,识字是为阅读打基础的,只有具备了一定的识字能力和识字量,......
识字教学历来被视为教学中一个比较枯燥、乏味的教学内容。在教学上我们认为学生的识字就是“读、析（义、形）、写、用”，在这个过程中......
摘 要： 识字教学是小学低年级语文教学的重点、难点，它的重要性表现在它直接关系到小学生的听、说、读、写能力的发展，是语文教学的基......
摘 要： 中国古老的汉字历史和艺术悠久深邃，造型异彩纷呈，蕴涵深厚的艺术之美；汉字是中华文明的载体，是世界文明宝库中独一无二的瑰宝。......
识字是每个学生的必修课,并且这门课程也贯穿了学生学习的生涯.我国小学阶段针对学生的学习也有一系列的识字要求,在新课标中规定,......
随着新课程改革的不断深化,当前教育对小学生的识字教学提出了更高的要求.而如何提高学生的识字兴趣,调动学生的主观能动性更是成......
摘 要：“识字”在小学语文教学当中有着非常重要的作用，而教师在开始进行识字教学的过程中，应该根据这个年龄阶段小学生的认知规律来......
在识字教学中,要注重创设教学情境,活跃课堂气氛,激发学生识字的兴趣,要注重激发无意注意、轻松识字,要注重利用生活经验,把识字与......
一、巧设游戏,激发学生识字兴趣小学低年级识字教学中,除了认识字,还要读准字,为了学生能读得准,记得牢,我在教学中多采用游戏的形......
识字是学习语文及其他学科的基础.小学语文课程标准对识字教学提出新的要求和建议,强调“识写分开”,要求小学生认识常用汉字3000......
【摘 要】识字，是学习个学科的前提条件和基础，在语文新课标中，不管是哪个年段，第一个要达到的目标是识字与写字。而在低段则在识字更......
摘 要： 只有不断激发学生的学习兴趣，才能使他们轻松愉快地进行学习。低年级学生年龄小，容易分散注意力，集中注意听讲的时间短，课堂教学......
《语文新课程标准》指出“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,运用多种形象直观的教学手段......
摘 要： 识字教学一直是小学语文教学的重要内容，是学好语文和其他学科的基础。把汉字变成一个个小故事、小游戏，使学生在快乐中识字，主......
