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中国古代文论通常以一种感悟式、形象化的方式表达文学理论问题，从而给人留下了缺乏或缺少体系性的印象。而刘勰和叶燮却要“立家”......
弗雷勒在《受压迫者教育学》中说:“教学应是艺术的,但许多教师的教学是官僚式的或技术式的。”在教学中,没有情绪,没有创意,只是......
在张艺谋导演的《十面埋伏》中,强烈的诗性文化氛围融合影视表达的创作手法极具典型意义.《十面埋伏》在情景交融的基础上,深化了......
李锐是一位在当代文坛颇有影响力的作家，他始终以一种“拒绝合唱”的独特姿态出现在公众的视野中。毋庸置疑，他的《厚土》、《旧址》......
诗性化是新时代思政教育的全新课题,众所周知,思政教育是一项复杂性、综合性较高的学科,在社会不断发展的背景下,思政教育也必须发......
【刘勐简介】1963年生,江西九江人,毕业于鲁迅美术学院油画系研究生班。作品多次参加全国美展并获奖,多幅作品被美术馆和一些艺术......
《庄子》中自然生态美的诗性化主要表现为跳跃性、形象性和象征性;其成因就在于庄子人格的诗性特质和他独特而又丰富的情感体验;《......
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本文从社会学、文化学、营销学和受众反映诸方面来研究广告语体的跨文化交际,以德国功能学派翻译目的论品鉴广告文体的跨文化交际......
"哲学的终结"、"批评的终结"、"艺术的终结",这是后现代主义批评家所关注的三个终极问题。大部分后现代主义学者用不同的方式认同......
“深度语文”是一群“新生代”的语文教师针对语文教学流于肤浅和知识陈旧的现状提出的一个语文教学口号，它既指一种新的语文课堂教......
语文学科是中国千年文化的传承，语文学科具有丰富的人文情怀，传承中国精粹，发扬中国优秀文化积淀的特殊使命，它的影响对学生来说是广泛......
