课程自主权相关论文
一、“内容标准”的摇摆现状 随着体育与健康课程的不断改革，从“教学大纲”时代的国家课程管理，学校、教师缺乏足够的自主权，到“......
教师课程自主权对高校课堂具有非常重要的意义，但教师的课程自主权在高效课堂建构过程中是相对而有限的，而且存在矛盾和冲突。因而，实......
自上海二期课改以来，本市实行了市、区（县）和学校三级课程管理体制，学校被赋予了充分合理的课程自主权。重心的下移，使得学校课程建设日......
新课程的实行，扩大了学校的课程自主权，为学校教育改革释放了更多的空间，也让学校在课程开发上实现了由被动执行者到主动开发者的转变......
新课程改革的主要任务是推进国家课程的最优化实施,而实施的唯一途径就是国家课程校本化,因此新一轮课程改革背后的深意在于授予学......
我国《基础教育课程改革纲要》（试行）中对课程资源的开发与利用明确提出：“积极开发并合理利用校内外各种课程资源。学校应充分发挥图......
高中新课程总体核心：让学生自主学习；新课改的根本目标：为了学生的终身发展。为此高中新课程在内容上，精选了学生终身学习必备的基础内......
以学校为本，实施校本管理的理念是当今学校管理改革的一种潮流。特别是新课改后，由于课程自主权的增大和学校办学发展的实际差异，实行......
教师与课程是教育过程中两个关键要素,二者对提高教育质量具有重要作用。教师在课程中掌握课程权力的程度高低决定着课程开展状况......
