跨文化交际课程相关论文
培养跨文化交际能力是我国外语教学的重要目标,但自从“课程思政”提出以来,我国现有的大学英语跨文化交际课程教材便面临重大革新......
【摘要】英语是世界上五大语言之一，也是使用国家最多的一门语言，伴随着经济全球化的进一步推广，我国与世界各国之间的经济交流更加的......
摘要：现代社会科技高速发展的同时带来了一个全新的信息化的时代，各种信息化的硬件与软件设施也孕育而生。现代先进的信息化技术手段......
近年来,我国开设跨文化交际课的外语院校迅速增加,对母语文化在该课程中的地位问题还鲜有问津。本文将从课程教学基本内容、教学方......
以跨文化教育理论模式为基础,对中医药院校的“跨文化交际”课程从目标、内容、方法和评估体系4个方面进行创新,探索构建以中医药......
随着我国对外交流与合作的深入发展,社会需要的是具备跨文化交际能力的高素质人才.在高校教育教学中,英语教育的目标不仅仅是让学......
项目学习模式是一种以学生自主探究为主的学习方式,它把学习置于复杂、有意义的情境之中,通过学习者的合作来解决问题,学习隐含在......
世界经贸文化快速发展,这也对英语专业人才提供更多的需求和要求。跨文化交际课程成为具有实践操作价值的英语专业必修课程,能够显......
本研究结合案例和项目教学法开展课堂教学,将国际慕课平台Future Learn上的“跨文化交际”线上课程与课堂教学相结合,构建了基于SP......
应全球化时代之势,我国当前开设跨文化交际课程的院校不断增加,其课程的育人价值不言而喻。基于地方民族高校跨文化交际课程的特点......
任务型教学方法是目前国际上外语教学界广泛采用的一种新的教学方法。结合跨文化交际课程的实际,探索任务型教学方法在本课程中的......
大学英语是地方应用型本科院校人才培养体系中必不可少的一部分,应该服务于学校应用型人才的培养,满足学生个性化发展的需求。根据......
跨文化交际课程是应用型高校商务英语专业的必修课,对培养学生的文化意识、冲突解决能力和外向型发展具有重要作用。采用问卷调查......
近年来,工作过程系统化理论被越来越多地应用到高职院校的课程改革中去。通过分析高职商务英语专业学生今后的就业岗位职责及典型......
[目的]探讨如何更好地在中医药院校建立对外汉语教学模式。【方法】通过在传统课堂教学（conventional teaclling）基础上，建立语言伙伴......
互动教学方法中,教学内容应偏重互动,教学方法应注重互动,考试方法的改革体现互动。互动教学在跨文化交际课程中,不同的内容,其教......
跨文化交际课程涉及内容广泛,需要了解中西方文化的背景、差异等。传统的教学模式不适合跨文化交际课程的发展与应用,不能培养现在......
将现代信息化技术的优势与高职跨文化交际课程教学特色整合,首先需要对构建主义理论原理进行探析,解读高职跨文化交际课程教学要点......
当前,高职院校跨文化交际课程存在着不足,难以适应经济全球化的大背景和国家职业教育改革的新形势。着重把握跨文化交际课程的平台......
跨文化交际课程的开设可以从整体上系统地激发高职英语专业学生跨文化交际敏感性,发展学生跨文化交际意识,培养学生跨文化交际能力......
目前学术界对于跨文化能力的定义还没有达成一致，并且鲜有探讨跨文化能力培养的实证研究。本文以Byram(1997)的跨文化能力模型为理......
跨文化交际课程是一门后续英语课程,此课程的特点决定了跨文化交际教学中教师的主导作用。本文从教学内容、课堂活动、评估方式和......
培养学生自主学习能力和提高学生的文化素养是当前大学英语课程改革的重点。该文在跨文化交际课程教学实践的基础上探讨了如何通过......
经济全球化和文化多元化对大学生的英语能力提出了更高的要求，尤其体现在培养学生使用英语进行交流的可行性上。本文结合整合理论，从......
2010年1月4日国务院正式发布了《国务院关于推进海南国际旅游岛建设发展的若干意见》,明确提出要发挥海南特色优势,全面提升旅游业......
分析大学英语跨文化交际课程设置的背景及重点和难点,在此基础上,探究大学英语跨文化交际课程设置的策略.以南京信息工程大学2018......
本文就基于项目教学法与案例教学法在“影视作品中跨文化交际”课程的互补教学模式和其理论适存性进行了研究。本研究将案例教学法......
"一带一路"倡议的提出,对高职院校跨文化交际课程提出了新的要求。以往参照西方国家,尤其是英美国家跨文化交际课程的设置和安排已......
大学英语跨文化交际课程教材设计应以价值观为导向,应遵循"以本促设,以评促设,以学促设"的设计理念。在此基础上,提出并论述与该设......
简述关于多模态话语分析应用于教学的研究现状。分析跨文化交际课程的多模态教学实践的必要性与可行性。结合《新编跨文化交际英语......
学习共同体课堂教学模式鼓励师生之间、生生之间在平等、开放的学习氛围中进行多层次的交流,从而实现学习共同体的知识构建。该研......
本研究将新伦敦小组多元识读教学的核心概念"设计"应用于跨文化交际课程教学,建构了多元识读教学模型并在英语专业学生中开展基于......
跨文化交际课程在越来越多的高职院校开设,与之相关的研究也不断涌现,但鲜有针对课程考核方式的实证研究。本研究分析了所在院校跨......
大学英语分级教学模式因其"分类指导、因材施教"的原则,无疑是众多高校在全国声势浩大的教学改革中实施最多的新教学模式。跨文化......
"翻转课堂"是21世纪的一种新型教学模式,在西方的应用相对广泛,这种教学模式培养了学生在社会当下最需要的几种能力:创新能力、独......
本文在文献综述的基础上,总结了影响跨文化交际能力培养的重要因素。基于上述假设,本文以云南旅游职业学院旅游英语专业一个班级的......
以上海某理工类高校英语专业四年级学生（n=69）为研究对象,运用Chen和Starosta（2000）开发的跨文化敏感度量表（ISS）,就跨文化交际课程对学......
有效跨文化交际对推动我国“走出去”和对外开放战略优化升级具有积极作用。而以课堂为本、以学习过程为中心、以反思促进教学的探......
在4G网络时代,利用移动终端智能手机或平板,基于建构主义教育理论,构建跨文化交际课程线上线下、课上课下互动教学模式,通过移动设......
《大学英语教学指南》的出台使跨文化交际课程与通用英语课程、专门用途英语课程并列为大学英语教学三大类课程。随着国家的发展,......
笔者针对“跨文化交际”课程测试中出现的问题,根据语言测试的原理,对课程测试在内容、形式、题型、评分上提出了一些建议。内容上......
