过程性评估相关论文
在我院大学英语教学国际化建设的过程中,我们积极践行了TOPCARES-CDIO的教学模式.参考我国高等教育史上教学评估体系变革的经历,结......
随着英语分层教学改革的不断深化，许多传统评价方式的弊端也突显出来，例如，快慢班老师业绩差异同劳不同效问题，越来越挫伤了老师的工作......
高职英语项目教学应以企业需求和职业岗位能力为出发点,面向专业人才培养,整合教学内容,构建专业化情境,突出过程性评估。通过引入......
随着大学英语教学改革的不断深入,社会对外语人才和外语教学都提出了更高的要求,要求大学毕业生不仅要把英语作为有效的工作语言,......
随着大数据与人工智能技术的成熟与发展,数据与教育的深度融合成为必然趋势。在高校教学领域,教师教学质量评估是教学评估的一个关......
教学评估是大学英语课程教学的一个重要环节。全面、客观、科学、准确的评估体系对于实现教学目标至关重要。在目前大学英语教学过......
目前，对外语能力评定与考试机制的改革研究虽然在不断发展中，但：却没有形成专门介绍大学英语形成性评价实施设计、实施过程和结果方面......
目前,国内过程性评估在高职高专教学研究中较少,多数关注理论和步骤的介绍,缺乏系统的实证分析及值得广泛借鉴的评价模式。本文通......
科学的教学评估是有效的外语教学的充分保证。作为衡量教学成功与否的主要依据和手段,教学评估体系将评估考核的信息及时反馈到教......
过程性评估关注学生学习过程中的学习方式，将学生的学习方式由表层式或成就式学习方式引导到深层式的方向上来，在英语教学中过程性评......
本研究以英语国家概况课程为例,分别从课程设置、教学内容、教学方法、教学设计、教学效果和教学体会等方面对英语国家概况之英国......
本人在收集了大量的国内针对大学英语视听说教学模式的研究资料，且对其进行仔细调研，并在实际教学过程中进行了尝试性实践的基础上，试......
大学英语的教学内容和考核方式需要及时地调整以应对日益革新的英语学习环境、要求以及不断变化的学生群体。教学内容的丰富和过程......
“社会调查原理与方法”是许多社会科学专业均开设的一门重要课程，为社会科学研究提供了可操作的方法和具体的理论指导。本课程的教......
学生学业评价关系到教学质量和学生的全面发展。学生学业评价应更加注重多样性、有效性、和学生的可持续发展。商务英语专业作为结......
大学英语教学中传统的以老师为中心的教学模式已被证明不利于培养和提高学生的语言技能。因此，在以语言运用能力和终生学习能力的培......
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过程性评估关注学生学习过程,对学生学习动机、行为表现及学习效果进行综合考核,从而真实反映学生学习情况与课堂教学效果。本文探......
文章从开展学习质量评估研究的必要性出发,以士官学员必修课程《雷达天馈原理与实践》为例,就如何构建学习质量评估体系进行了研究......
长期以来,在英语教学中所采取的主要评估方式是终结性评估(summative assessment),这种过分强调考试的评估方式已对外语教学带来巨......
反馈是过程性评估的重要组成部分,其必要性和积极作用已被众多学者所认识。但是,现有文献表明,如果未在恰当时机给予学习者有效反......
在文学社团活动中,尝试采用不同的过程性评估手段,探讨文学社团活动多维度过程性评估及其应用的意义,促进学生兴趣与个性特长的发......
本文通过对北京联合大学旅游学院03级管理系学生学期总评成绩、问卷调查及四级考试成绩的分析,对比未参加教改的02级四级考试成绩......
作为教学信息化进程中产生的一种新事物,电子学档强调在多媒体和网络学习环境下,学生自己完成对学习的自我评估、自我反思和自我管......
党的十八届三中全会明确提出,＂义务教育免试就近入学,试行学区制和九年一贯对口招生＂。北京市D区在学区制基础上推行九年一贯制办学......
随着中国改革开放的不断深化,中国与外界交流日益频繁,外贸发展、学术交流、和文化传播促使人们与外籍人士面对面交谈讨论的机会增......
根据《大学英语课程教学要求》和大学英语教学评估的新理念,本研究以中华女子学院2005级非英语专业本科生为研究对象,对其公共英语......
为改革教学考核方法,克服传统教学与考核方法的弊端,采用过程性考核评价体系对学生进行全面考查。研究结果显示,过程性考核体系这......
