运动技能教学相关论文
教育评价事关教育的发展方向。当前中小学体育教学评价存在片面性,主要将操作作为评价内容,忽视了对认知和情感的考核。而缺乏相应......
《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》中指出：“应在运动技能教学的同时，安排一定的时间，选择简便有效的练习内容，采用多种多样的方......
让互动拉近师生之间的关系;让互动提高学生的学习兴趣;让互动激活学生的思维;让互动激活学生的情感。
Let the interaction betwe......
在新一轮的体育课程教学改革之中,如何对待运动技能教学的问题依然是改革的一个焦点,特别是在新课标不再规定具体教学内容后,让学......
中图分类号:G642.3 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2008)02-094-01 根据《新课程标准》,在教学形式、学习目标及课程评......
摘 要：新课程目标强调教学的有效性，这是提高高中体育课堂教学质量的关键。本文分析了影响体育教学有效性的不利因素，密切结合教学实......
<正>长期以来,体育教师艰难地行走于教学设计与教案的现实困惑之间,参与过写不写教案的论争,观望过诸多教学设计评比的繁荣,之所以......
随着高中体育新课程改革的深入,针对目前存在的问题,提出新课改下的高中体育教学应重视学生的主体地位;转变体育教师教学行为和方......
摘 要： 当前我国的体育教育虽然响应国家号召进行了相应的新课程改革，但是改革教学内容在实际应用过程中出现了一些问题，对高中体育教......
本文在分析新课程标准关于体育教学方法新要求的基础上,就新课程标准下的初中体育教学方法创新问题进行了探讨;旨在为新课程标准下......
借助网络资源，自主精培巧练，培训教学所需运动技能，可以有效地提高教师的运动技能教学示范能力。 一、体育教师运动技能的网络自主......
摘要：如何改进课课练，使之成为体育教育的有效手段，从而增强学生体质，使之焕发蓬蓬勃勃的青春活力？这是新形势下体育教师要研究的一项重......
动作教育(Movement Education)是由英国的佛洛斯丁(M.Frosting)于1970年所创,后经美国的体育教师引进并改良而形成自己的学校体育......
基础体育教育的改革与发展,对体育教育人才的能力素质有了更高更新的要求,因此认真审视课程改革中体育教师的角色特征,探讨现阶段......
最佳投稿时间： 第10期：2017年08月7日～08月22日 第11期：2017年09月7日～09月22日 第12期：2017年10月7日～10月22日 注：本刊接收......
基于CDIO教育理念,探索高校公共体育课程开放式运动技能教学策略的优化之道。主要采用文献法、实验法、访谈法、观察法,在乒乓球选......
体育运动技能的教学向来都是体育教学的重中之重，因此小学更加注重学生的体育运动水平，学生对技能掌握的情况，那就代表着他的体育能力......
体育教学中有许多有效教学方法，但教无定法，贵在得法。不管采用何种方法，都应着眼于调动学生的学习积极性，产生较好的教学效果。 一......
运动技能的学习和掌握，从运动生理学角度来看大致经历了泛化过程—分化过程一自动化过程三个基本过程；而从运动心理学角度分析则需要......
在新课程全面实施的今天，体育课堂教学应以运动技能为主线还是以发展学生体能为重点，体育界的同仁们众说纷纭。我认为，运动技能教学应......
摘 要: 在贯彻实施《全国普通高等学校体育课程指导纲要》过程中,有些教师由于没能准确把握其内涵与特征,在认识上出现了偏差,导致......
在现在初中体育考试制改革背景下，体育教师如何积极应对新形势下的基础教育改革，如何改变自己？这些都是必须解决的关键问题。 1.灵......
摘 要： 在实施《全国普通高等学校体育课程指导纲要》的十多年间，有些教师由于没能准确把握《纲要》内涵实质，认识上出现了偏差，有淡化......
摘 要 高中体育课运动技能教学应该处理好运动兴趣培养与运动技能教学的关系,游戏教学与运动技能教学的关系,体能练习与运动技能教......
《体育新课程标准》提出了运动参与、身体健康、心理健康、社会适应等新的教学目标，同时又取消了对具体的体育教学内容的规定。《体......
一、图片在体育运动技能教学中的作用为学生建立直观印象,教师可以借图片帮助学生理解动作要领;对于不理解之处,学生可以通过对图......
谜米学是出现于20世纪末的用来解释文化进化规律的新型理论,主张把谜米作为文化的基本单位,阐释其传播的过程和机制——通过遗传以......
2011版《义务教育体育与健康课程标准》（以下简称“课程标准”）在教学建议中明确“应在运动技能教学的同时，安排一定的时间，选择简便有......
个性化学习能力是衡量一个人是否具有终身学习能力的重要标尺。在以往的运动技能教学中，学生的学习整齐划一，缺乏个体学习目标与方向......
针对运动技能教学中学习对象差异性较大的特点，本着提高学生学习积极性以及促进学生对学习方法的探讨和掌握的原则，我们在教学实践中......
一、依据学生差异，进行运动技能教学 体育新课程坚持“一切为了每一位学生发展”的核心理念，在肯定学生身心发展具有共同规律......
掌握运动技能是体育教学的主要任务之一，运动技能是体育教学过程中的一个环节，它形成于学生参与体育活动之中。“技”是体育教学的初......
《体育（与健康）课程标准》（以下简称《课程标准》）打破了以运动技术为主线安排课程内容体系的结构方式，表现在对运动技能目标的表述比较......
一、运动技能学习情境化的含义和作用 为了克服枯燥、机械、乏味的运动技能教学的弊病，创设学习情境被认为是必需的。何谓“......
在实施体育选项教学过程中,重视学生运动技能教学,忽视学生身体素质锻炼的现象较为普遍。可以说,这也是推行体育模块选项教学后,学......
运动技能的教学是体育教学的核心内容,以运动技术、运动技能为基础构建的学校体育课程体系体现了体育作为学校教育中一门重要课程......
前不久，国培计划培训专家、北京教育学院体育与艺术学院陈雁飞教授，为我们全体学员开设了《中学体育教学中十个问题碰撞与解答》主题......
阐述高师体育树立“健康第一”指导思想的依据和特殊意义．以“健康第一”的思想为指导，探讨高师体育在体质教育、运动技能教学、教学......
小学体育教学中运动技能教学关系体育教学能否顺利开展、能否促使学生身心及社会适应的发展，能否激发学生对体育的兴趣，为终身体育打......
新课程体育教学确立的“健康第一”的指导思想已得到了广大体育教育工作者的充分肯定，许多体育教师也正按照“健康第一”的指导思想......
随着国家新课程改革的不断深化,时代科技的不断进步,新的教学方法的改进也将是一种必然趋势。在体育教学中采取多样化提示方法,是......
在新课程标准下，运动技能的教学中，我们要积极落实新的课程理念，关注差异，进行运动技能学习目标分层，开展运动技能教学，同时运用发展性评......
