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《观潮》是统编版语文四年级上册第一单元的第一篇课文。本文从字斟句酌,关注“言”;诗文比照,品读“意”;定格画面,实践“用”;适......
教学2、5、3的倍数特征,在完成教学目标的前提下,尝试在多个环节巧妙设疑,适度拓展,适当加深,让学生不但知其然,更知其所以然。将......
新版《PEP小学英语》中的Story time是单元的核心板块.Story time板块是提高学生们学习英语的积极性、巩固学生们的英语知识为目的......
摘要：在实施新课程标准的背景下，高中化学作业要有新的学科作业设计理念，使学生的个性得到发展，使学生的知识点得到检验，使学生得到真正......
“有效教学”是新课程推进的有力措施,是实践新课程的有益补充.“有效教学”应体现在语文教学活动的每个层面中,教师应该在教学中......
一直以来，我们传统的语文教学比较沉闷单调，枯燥无味，缺乏活力生气，难于唤起学生学习语文的兴趣，更谈不上课堂的高效。如何才能拨动学生......
语文教学是开放的，是整体的，是综合的。小学阶段，现有教材不能满足学生的阅读需求，这就需要老师在教学过程中给予一定的补充拓展。因此......
由于对“重视语言文字的运用”这个观点的片面理解，有些语文课堂表现出以语言文字训练为主线的机械操练现象，封闭而单调。笔者在执教......
[摘 要] 在全面推进素质教育的今天，教材资源有它自身的优势，其他知识的补充与探索是课本知识内涵的延展与升华，因此，深挖课本资源是更......
[摘 要]教材是教学的主要课程资源，但不是唯一资源。因此，教师应立足学生实际，创造性地活用教材，对教材进行适度的挖掘、延伸和拓展，做......
阅读教学不能仅仅局限于教材，也不能局限于课堂，而应该在依托文本、立足文本的基础上适度拓展。教师善于抓住文本拓展延伸的契机引导......
[摘 要] 当前相当部分的习题课教学现状为：学生学习过程单一、活动机械；留给学生“悟”的时间太短，甚至没有，直接进行题海轰炸. 殊不知......
第二学段,字、词、句训练仍然是阅读教学的重点,要做好理解、积累与运用三方面的工作;尤其要注重培养学生的阅读能力,借助阅读实践......
现在不少中年级的学生仍不会写完整、通顺的句子,写作时文字枯竭、内容乏味,这主要是因为低年级的阅读教学可能并未为孩子习作铺设......
在高中语文教学中,根据学生的实际,运用不同的"适度拓展"模式进行教学,必然能够有效提升课堂教学质量,强化学生的学习效果。......
小学语文课堂教学在学生自读自悟基础上离不开教师精讲点拨、巧妙指导、适度拓展,引领学生探寻语言文字运用的奥秘,经历语言文字感......
