问题创设相关论文
"情境+问题串"教学方法在北师大版教材中应用极为广泛。教师通过情境的设置来激发学生的学习兴趣,并根据情境来创设问题,形成问......
【摘 要】在当前新课程标准变革的背景下，提升学生的综合素质能力已成为教育的重要目标，因此在小学英语读写教学过程中就需要通过合......
摘要：我們把数学课堂中教师从思想方法、思维方式、思维程度等方面以问题的形式引导学生参与数学课堂活动的路径称为“思维导向”。......
情境的创设——学习活动总是在一定的情境中产生的，情境的创设水平，将决定探究过程的成败，所以需要教师选择与学生生活相关的经验创设......
爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”在数学教学中，对于学生提问能力的培养是数学教学中一个重要部分。现结合......
初中数学“五学”教学模式下,教师应该根据此教学模式的主要内涵与实际的教学情况,结合其中的“目标导学”项目进行问题创设,体现......
问题教学法旨在充分激发学生积极参与到实践活动当中的兴趣,符合个体成长发展的内外因素相互作用论.问题教学法即要求教师通过创造......
一、命题意图概述纵观近三年的各地物理中考试题,热量的计算作为初中物理的重点,频频被中考命题者用来考查学生.这一知识点往往是......
摘 要：初中数学教学中，在目标导学中应用问题创设是一种新型教学方式，可以提高导学效果，提升学生的学习兴趣和引导效果。本文根据初中......
生动有趣的课堂教学环境是启迪学生思维、开发学生智力、培养学生创新精神和实践能力的关键。如何在小学数学教学中培养学生的创新......
高三化学一轮总复习必须坚持三到位：即逻辑思维到位、分析问题和解决问题的能力到位、基础知识到位。此外我们还要注意心态调整和阶......
新《小学数学课程标准》明确指出：“初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。......
摘要：随着中学新课程改革工程的进一步推进和逐渐深化，在全新的教学理念下将探究式的学习思维和学习方法融入实际的教育教学之中，营造......
科学的发展始于发现问题，问题可以激励人们去学习、去实验、去创造。科学的教学过程也应该是一个问题创设和解决的过程，在解决的过程......
高中生物学课程的基本要求是从生命观念、科学思维、科学探究和社会职责等方面发展学生的学科核心素养.在以核心素养为导向下的高......
在核心素养理念下,初中化学教学需要变革和创新,旨在落实素质教育目标.因此,化学教师在教学时可以适当地创设问题情境,以问题为线......
在小学的数学过程当中,通过创设有效问题情景教学方式,可以对小学生的数学学习起到良好的促进作用在情景教学的创设过程当中可以帮......
高中阶段是学生们学习的重要时期,语文课程的展开,对学生们的思想观念以及价值认识都有着重要的影响.新课程改革中提出,老师们要在......
课堂的生成被视为宝贵资源,课堂的生成又和教师创设的问题息息相关。成功的问题创设就如方向正确的路标,引导学生一步步走向深入。......
互动式教学是指通过教师与学生之间的交流与互动完成教学任务。这种教学方式强调学生的主体作用和教师的引导作用。传统的高校计算......
在当前新课程改革下的历史教学中,问题的创设存在许多误区:为问而问、忽视情境体验、缺乏层次性和时代感等。本文试图对此类问题进......
[摘要]在数学思维活动中，发现问题、提出问题、解决问题是一个重要环节。创设问题情境、引导学生解决问题能够激发学生的学习兴趣、......
在课堂教学中引人入胜的问题创设,可以吸引学生的眼球,除了为枯燥的数学教学增色外,还可以为数学的课堂教学锦上添花,激起学生的学......
问题教学法在初中美术课程的教学中有着很大的应用空间,合理地进行问题创设不仅能够让知识教学很好地得到迁移,它也能够促进学生思......
根据初中学生特点与地理学科特点,展开以创设问题为地理课堂导入点的研究,适应当前地理课堂教学的新形势,本文就近年来的教学实践......
《高中物理新课程标准》指出在高中阶段，教师有必要对一些探究的物理问题创设一些情境，让学生在观察和体验后有所发现、有所联想，萌发......
问题创设法是教师在教学过程中为实现教学目的，通过创设相关的问题氛围，从而提高学生体育学习情趣的一种教学方法。通过问题设计使学......
本文结合具体的高中生物教学实例,对“以情感为先导,问题为驱动”的教学模式进行了分析,指出在教学活动中,应关注学生的情感体验,......
为有效提高初中数学教学的有效性,营造更加生动和谐的数学教学氛围,作者以苏科版初中数学教材为例,就板块式的“三串”(问题串——......
新教材特别重视情境问题的创设,把它作为掌握数学知识、形成能力、发展心理品质的重要源泉。从学生的实际出发,巧妙地创设问题情境......
作为三大基础学科之一,数学一直是高中学习中的重点内容。自新课改之后,高中数学教师一直在不断尝试创新教学方式,设法提高教学效......
研学问题创设对学生学习兴趣激发、学习主动性培养、学习能力发展具有非常显著的作用，有助于教師与学生在课堂内外实现高效合作，这对......
【摘 要】新课程改革背景下高中化学课堂教学中，教师由原来的“教”变为“导”，学生由原来的“静”变为“动”。课堂上，教师通过问题......
分析“问题导学”的起源。提出“问题导学”模式强调以问题为中心,以学生为主体开展教学。探究如何在“问题导学”模式下有效创设......
着眼于物理学科核心素养的培育视角,针对中学物理"力的分解",教师应精心组织教学内容,优化教学设计,根据学生的认知特点和心理体验......
＂学案导学＂教学法是一种新型的课堂教学模式.恰当的问题创设是导学成功的根本保证.本文以＂创设的问题＂为载体,对问题创设的原则、创设......
【摘 要】 随着素质教育的发展，高中地理教学不再单纯地为了让学生取得好的成绩进行教学，而是注重发展学生的地理素质，使他们不仅掌握......
数学活动涉及很多环节，具体包括问题的发现、提出、分析、解决。积极有效的问题，可以充分锻炼学生的思维，提升学生学习的主动性与积极......
[摘要]认知心理学研究表明：知识的获得是一个主动的过程，是学习者以现有的知识、经验为基础，主动地调整，重组认知结构的过程，学习者不应......
