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小学开设英语课程是21世纪基础教育课程改革的重要内容,近日教育部下发指导意见,从积极推进小学开设英语课程;小学开设英语课程的......
提高农村学生普通话水平是农村教育的重要一环,改善农村学生学习普通话的环境,提高农村学生普通话水平刻不容缓。制约农村学生的普......
在我国,鼓励非师范院校参与培养、培训中小学教师工作,当前非师范院校已成为承担师范教育的重要力量。随着世界各国教育改革的不断......
在我国高等学校资助政策的影响下,高等师范专业资助政策经历了三个阶段,自2007年教育部对6所部属师范大学试行免费教育政策以来,师......
普通话是国家通用语言,高等学校教学应该使用和推广普通话.非师范院校,使用和推广普通话首先必须要解决认识问题,要加大宣传力度,......
转眼,离开乡村学校已十余年了,但在乡村任教的那段经历依然难以忘怀,教书育人的那些往事时常萦绕脑际。1995年,我在家乡一所农村初......
非师范院校教师教育具有学术水平高,学科门类全,培养模式多样化的特点。传统师范院校应在学科专业上着力培养学生对待科学的态度,......
乡村振兴离不开教育,振兴乡村教育离不开优质师资。全面振兴地方高师院校,是增强乡村优质师资供给的当务之急,也是战略之举。我国......
我是从非师范院校招考进入教育系统的。当初报考教师纯属无奈之举。本不想当教师．总觉得一个大男人与一群学生打交道没意思。工作后......
我国的中小学教师虽然近年来学历水平有了大幅度的提升，但是来源非常单一。调查发现，目前全国基础教育阶段，教师中拥有大专、本科及研......
一、高师教育类课程改革的必要性高师教育类课程主要是指教育学、心理学和各科教学法等课程,这类课程不仅为学生提供教育教学的理......
给初为人师的女儿20条贴心建议 女儿要当老师了。她和所有即将踏上神圣教坛的年轻人一样，既激动又不安。由于她是非师范院校毕业......
从分析内涵式教师教育发展模式的非师范院校举办教师教育的潜在优势和存在的问题入手，提出了内涵式教师教育发展模式的非师范院校举......
21世纪是一个以知识为主导资本、信息为主导资源的崭新时代,新的社会需求使人们对语言能力有了新的认识.该文结合时代对人的语言素......
新教师指的是获得教师资格证并开始从事教学工作1．3年的教师，包括师范院校来的和非师范院校来的新教师。新教师时期通常被称为“求生......
非师范院校已经成为培养未来教师的不可忽视的重要力量。本文主要从学生个体、学校、社会三方面为提高非师范院校师范生的教师就业......
11月9日,全省师范教育工作座谈会在成都召开.省人民政府副省长杨兴平出席会议并发表讲话,省政府副秘书长刘全胜主持会议.各市（州）教......
农村教育硕士对改善农村教师队伍的低学历结构、促进教育均衡发展有重要意义。PCK是教师的核心知识,是区分教师优秀与否的标志。非......
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随着社会经济的不断发展,国家和社会逐渐认识到学前教育的重要性,人们对学前教育的需求不断扩大。在这种社会需要的引领下,一些非......
师范院校和非师范院校都是培养我国师范人才的中坚力量,这两类院校所培养的师范人才的专业认同程度直接影响其对未来职业的认同及......
非师范院校是我国教师教育的重要组成部分,它具有发展教师教育的潜在优势。如何发挥综合优势,探索新的教师教育发展模式,提高教师......
我国的教师教育正由封闭、定向走向开放、非定向,由数量扩张型走向质量提升型。在此背景之下,非师范院校的教师教育有其内在的优势......
在我国，鼓励非师范院校参与培养、培训中小学教师工作，当前非师范院校已成为承担师范教育的重要力量。随着世界各国教育改革的不断深......
非师范院校教师教育存在着地位不高、专业化特色淡化、学科教育学师资短缺、对基础教育关注不够、改革不深入且缺乏相关配套政策等......
