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高中英语后进生的英语水平处于口不能说,耳不能听,目不能读,写不成文的状态,是典型的英语“文盲”。英语科任教师应该采取切实有效......
一般来说,不管是从学校还是从家长角度来说,都是比较重视学生智力因素的开发,从小就让上一些课外辅导班、数奥班等来培养智力.然而......
如何提高大学英语教学的实际效果是教师认真考虑的问题.在教学过程中,调动学生学习的主动性和创造性,激发学生学习英语的浓厚兴趣......
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