高考化学复习相关论文
摘要：在当前的高考化学复习过程中，由于教师的方法和重点有失偏颇，导致学生的高考化学复习存在不少误区。因此，高中化学教师应当积极思......
高考化学复习不能以炒冷饭形式进行，在复习过程中教师要让学生成为化学复习过程中的主角，通过创造性地开展化学复习，让学生通过自主制......
近年来,越来越多的教师推崇微专题复习,原因在于微专题切入口小,针对性强,教学效果明显,值得在高三化学复习中探索和实践.如何制作......
高中化学知识点繁琐、复杂,学生想要在复习过程中快速掌握知识点,提高解题速度与准确率,就必须掌握正确的化学解题思维。高考化学......
随着我国教育信息化的稳步推进,信息技术在教育教学中的应用从尝试逐步走向成熟,然而对云南边远、贫困地区的多数学校而言,在课堂......
在高考化学复习中回归教材时常常存在误区。因此,要理清回归教材的目的,结合案例,暴露问题,激发动机,通过学生自主研读,教师点拨引......
为了帮助学生在复习的过程中提高实效并争取在最后的复习阶段突破瓶颈,教师可以概念理解、现象解析、实验探究、方程式书写四大板......
2013年高考化学复习要紧扣大纲,夯实双基,构建化学知识体系,强化能力提升,提高实验技能,提高科学素质。......
随着科学技术的迅猛发展，知识不断更新激增，教师对学生能力的培养也就显得格外重要，其中思维能力是一切能力的关键、基础和核心．而发散......
本文针对高考化学复习教学中存在的一些问题以及师生对"化学复习课"表现出的困惑,从新课程要求的视角,对复习教学中的"温故"与"知......
高三化学复习课过分强调情境化,削弱了教学实效性。复习课的功能包括唤醒、重组和提升。"沉淀溶解平衡"教学设计包括引入归真、呈......
铬元素的知识在化学课程标准和考试大纲中均无具体要求,在不同教材中只是略谈。然而,该部分知识却是高考中能力考查的良好载体。通......
"氧化还原反应"一节内容在新教材中没有编排实验,传统的习题课教学也往往比较枯燥。为改善习题课的教学效果,设计了一节实验习题课......
从如何解读《考试说明》,严控高三化学复习的范围;如何研究近两年全国各地的高考试题,提高高三化学复习的针对性;如何捕捉学生的化......
