DNA分子的结构相关论文
学生在建立材料的理解上,自主构建DNA分子的结构,从而由感性认识上升到理性认识。学生以回答问题的方式为实施手段,从而最终达到教......
STEM教育作为将科学、技术、工程与数学相结合的教育理念,能够促进学生科学实践的真实发生.在STEM理念下进行“DNA分子的结构”项......
以培养学生核心素养为目标,结合"DNA分子的结构"一节高一新授课的教学设计,探索模型构建活动对课堂的引领和推动作用,提高课堂参与......
本教学设计以问题串贯为引,结构模型建构为导,学生在探索科学史中,完成了DNA分子结构模型的制作,掌握了DNA分子结构的主要特点.......
构建物理模型是高中生物可视化教学和体验化教学的重要手段。依托教材内容,顺应学生的认知规律和"结构与功能观"的要求巧妙设计两......
"SPT"智慧课堂模式的即时化、立体化和智能化特征,能激发学生学习热情,体会科学探究过程与方法,感受生物学学科魅力和发展成就。应......
本文从制定学习目标、设计评价任务、运用评价方法和执行评价反馈四个环节,对"DNA分子的结构"一节展开分析,引导师生掌握学习性评......
文章就如何将沃森和克里克研究发现DNA双螺旋结构的过程,转化为学生合作探究、动手制作模型、学进去讲出来的过程展开论述。
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通过网络教学和传统教学的对比,得出网络教学的优越性和可行性。网络教学的交互性,可以大幅度提高教学质量和学生的学习效率。发现......
叙述了"DNA分子的结构"一节的教学设计,在教学中,通过发挥学生的主体作用,优化课堂教学,妙用科学史实例,把知识的传授过程优化成一......
物理模型的建构有利于增强学生对生物知识的直观认识,在高中生物教学中具有重要的实践意义。本文以《DNA分子的结构》一课为例,讲......
基于HPS教学理念,对"DNA分子的结构"一课进行了科学史探究取向的设计,以期通过学生角色扮演,合理利用生成性资源,落实三维目标。......
生物学概念是中学生物学科知识的重要组成部分,是对生物的结构和功能以及生命现象、原理及规律本质的阐述。通过长期的教学实践发......
