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学生是学习的主人，学生的认知活动并非被动的机械反映，而是一个能动的过程，是主体依据已有的知识和经验，能动地构建起关于客体的认识。......
“没有教不好的学生，只是没有找到教好学生的方法”。学生是学习是主人，是具体的，不断发展的主体，学生的认知活动是一个能动的过程，是主......
法务会计是特定主体依据会计学与法学知识,运用审计与调查的方法,通过调查获取有关会计证据资料,解决有关法律问题的一门融会计学......
本刊记者:编辑的角色和功能,随着出版时代的改变在改变,但有一些东西是本质的、从来不会也不应该改变,您认为这个本质是什么?换句......
教师的“教”是为了学生的“学”。学生是学习的主体。学生的认知活动并非是主体对于客观世界纯粹被动的机械反应,而是一个能动的......
一、消防部队财务内部控制的内涵 消防部队财务内部控制是控制理论在消防部队财务活动中的具体应用,财务内部控制就是利用控制......
宪法监督制度是一定的主体依据宪法程序监督宪法实施的各项制度的总和。宪法监督制度的完善与否,直接关系法治的发展和社会稳定。......
一、问题的提出:宪法解释的由来及其必要性 一般认为,宪法解释是宪法制定者或者是依照宪法的规定享有宪法解释权的国家机关或其它......
本文双马克思主义哲学的角度,在历史观和认识论的统一中对社会舆论的形成机制作了新的探讨。认为社会舆论的形成具有复杂的机制,社......
