二度开发相关论文
教材的“二度开发”是教材解读的重要内容，也是教师备学的重要内容。在小学数学教学中，教师要充分发掘教材功能，彰显教材育人价值。通......
教材中的例题、习题是学生学习的主要载体。教材例题、习题的二度开发充分体现了“用教材教”的课改理念，利于学生发展数学思维。教......
摘要：在“深度学习”背景下，小学数学的“深度学习”问题逐渐成为了教学中的重点，通过“深度学习”可以让学生对于学习内容记忆更加深......
笔者所在学校在近几年摸索中成立诗社,开设选修课程,进行专题研究,开展了一系列搜集山水田园诗培养情感,吟诵山水田园诗领略诗意,......
一年级小学生具有丰富的情感思维，绘本故事的教学方法增加了一年级学生的道德和法治的乐趣，提高了教学的有效性和兴趣。笔者根据教材......
课后练习题集中体现编者的意图,每一道课后练习题凝聚着文本的教学价值,是隐形的教学目标,其作用是指导教师的教学方向。整合语文......
【摘要】高职英语教学中所使用的教材是高职英语教学的根本，高职英语教学的施教基本都是以教材内容为依托为高职学生进行教学，虽然高......
综合实践活动案例的“二度开发”，是指教师和学生在开展新一轮综合实践活动时，对前人完成的案例内容进行有目的的学习，适当的增删、调......
小学语文的知识内容既有语言、文字,又有浅显的逻辑,更有文学、阅读、写作.如何根据教材编排的内容和具体的教育情境对教材进行“......
摘 要：品德与社会是一门能够把人的品行与道德思想提高的综合性的课程。在品德与社会这门课中加入历史性的题材，能够使小学生了解中......
使用《教师教学用书》,需创造性地使用,要基于课标、语文要素、文本和学情确定精准的教学目标.对其教学建议,要二度开发,以保证有......
中图分类号：G623.5 一、设置问题的创新 唤起创新意识，使学生想创造。创新意识是指一种发现问题，积极探求的心理取向。教师还在......
摘 要： 积极开发和合理使用课程资源是英语课程实施的重要组成部分。英语课程资源包括英语教材及所有其他有利于发展学生综合语言运......
内容提要： 英语课程主要是培养学生以语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识为基础的语言综合运用能力。新课程标准......
在全球化冲击之下,国产品牌面临着两种选择:消极的退避三舍和积极的价值二度开发.相信商家出自本能都会迎难而上.在有些风雨飘摇味......
《综合实践活动指导纲要》指出:“综合实践活动课程资源的开发在充分挖掘学校课程资源的同时,要研究和分析地方条件,充分挖掘地方......
当综合实践活动随着课程改革的全面推进走入各个学校,各地校本课程的开发也正如火如荼进行之时,我们发现,由于自上而下的校本课程......
新课标下高一化学必修课是每个高中生必须学习的化学课，是培养学生最基本科学素养的课程，也是高考的必考内容，所以高一化学教学显得特......
教材是实现教学大纲的基础,是教师组织课程教学依据,也是提高教学质量的重要条件,同时也是学生学习知识和技能的主要来源。然而没......
1.教学内容简洁优化。 教育家崔峦说：“简简单单教语文，其中一点要做到教学环节简化，而环节的简化，最重要的体现在对学习内容的精选......
[摘 要]21世纪各国都面临着世界范围内的激烈的经济竞争和新技术革命的挑战，为了在全球化竞争中占据自己的一席之地，人才战略已经成......
本文重点论述了项目课程的二度开发问题,以招标采购为例对比原有的项目课程内容,分析如何选择工作任务,建立知识与工作任务的联系,......
本文基于国内外教材评价的理论进行综合评述的基础上,对《剑桥国际英语教程》进行评价,本文试图从教材的内容、活动设计和能力培养......
期刊
作为地理教师,进行乡土地理资源开发,不仅是对国家地理课程二度开发、校本化的时代要求,也是开展乡土地理教育,培养学生爱家观念、......
根据外研高中英语的目标理念：对待教学我们应立足于发展的眼光，不能仅仅将教材课本作为课堂教学的全部。教学中，教师既要明确教学目标......
课后练习是教学工作中的基本环节,也是实施素质教育、进行课程改革的重要载体,能引导学生关注生活,积极地学习,灵活地学习,有助于......
在数学教材中是以“学术形态”对数学知识进行呈现的,具有很强的抽象性,与学生的数学学习是存在一定距离的。教师是课程资源的开发......
在小学数学教学中,对数学学习内容进行优化十分重要,这样,才能让小学生的数学学习具有挑战性。数学教材是以静态化的形式呈现数学......
小学心理辅导活动大多采用《心理活动自助手册》中的教学活动模式、教案。然而，学生是千变万化的，学生的心理活动更是精彩纷呈，千篇一......
【摘要】作为语文老师，如何让教材打上“我们”的烙印，如何引领学生走进文本深处，让语文教学达到预期的目标呢？笔者认为语文教师对教材......
开发，《现代汉语词典》中解释为：“以荒地、矿山、森林、水力等自然资源为对象进行劳动。”而在教学方面，我们理解为发掘教材中的教学......
音像教材资源二度开发是现代教育技术发展到一定阶段的必然趋势.是外语教学手段发展的要求,现在它的技术支持条件已具备,通过音像......
一、教材编排呼唤二度开发 纵观《品德与社会》教材，教科书以图为主、图文并茂，增加了趣味性、可读性、启发性和指导性。面对这些......
[评议文章]乔晖《语文教科书多样化探析》,原载《全球教育展望》2010年第6期。[原文摘要]语文教科书的多样化形态可以从结构方法的......
教材是构成教学结构的三大要素——教师、学生、教材(教学媒体)的重要组成部分。作为一种特殊的课程资源,教材在新课程中具有基础......
教学内容的选择，看似不成问题，其实却是影响课堂教学效率的大问题。作为教师，我们不可能把自己在解读文本时的创见、深刻丰富的体验全......
【摘要】教科书习题与教科书例题有着很大的区别，它不是例题的简单重复，而是例题的变式和拓展，是各种数学思想的载体。对教科书习题进......
《品德与社会》教材以儿童生活中经常遇到的问题生成教育主题话题和范例，这是与以往同类教材的本质区别，充分体现了课程标准“回归生......
不止一位教育家在教师培训时强调，真正的教育是唤醒的教育，是激活，而不是灌输；真正的教育是为人服务、为情感服务，教书是为了育人，激活学......
“实验探究”是小学科学课程的重要部分，在评价中不仅要关注实验操作结果，更要关注学生在实验操作过程中表现出来的思维、方法、能力......
教材，是学校教育教学重要的载体之一。新的课程理念下，现有的内容只是教师上课的主要依据，我们的任务是如何更好地利用好现有的教材，处......
