克雷明相关论文
将生态学基本原理引入到教育学，便形成了教育生态学；将教育生态学基本原理引入到语文学科教学，便形成了语文生态学。西方国家对此研究......
早在1976年,美国的劳伦斯·克雷明在其一书中首次提出了“教育生态学”的概念,后来逐渐发展衍生为一门新兴学科.目前,教育发展虽然......
<正>进步主义教育运动（the Progressive Education Movement）一般说来，是指19世纪末20世纪初美国应工业化发展的迫切需要而掀起的一场......
<正> 教育生态学是一门运用生态学的原理与方法研究教育现象的科学。它是本世纪六、七十年代以来才兴起的一门新兴边缘学科。目前,......
克雷明(Lawrence Archur Cremin,1925—1990)是美国杰出的教育家和教育史学家。他对美国进步教育运动富有哲理的重新评价,在美国教......
20世纪70年代，美国哥伦比亚大学师范学院资深教育史家、教育评论家劳伦斯·A·克雷明首次提出“教育生态学”理论，并将其运用于美国......
教育生态学是二十世纪七十年代中期兴起的一门新学科，它是教育学和生态学相互渗透的结果。克雷明是教育生态学的代表人物。在克雷明......
为了维护教育史专业的独立性,以卡伯莱为代表的传统教育史学家追求职业取向;以克雷明为代表的新教育史学家以学术取向为导向,倡导......
克雷明教育生态学理念有着极其深远的影响，本文先论述了其理论基础“相互作用论”，即各种教育机构之间以及与整个社会之间是相互联系......
