品德的形成相关论文
摘要：笔者作为一位小学思品课的教师，就如何挖掘现有教材中各类知识所蕴涵的教育素材，作了粗浅分析。 关键词：小学生；思想品德；重视教......
【摘要】品德与生活是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程，具有生活性、活动性、......
学校教师队伍是学校发展的基础。促进每一个教师的专业化发展,是学校常抓不懈的重要工作。对于学校教师队伍的构成,我们习惯从职责......
苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“没有心理上的修养，体力的、道德的、审美的修养就不可能想象。”就是说，心理素质能为其他素质教育提供......
一、实施情感教育的必要性 （一）情感在人的学习活动中有着十分重要的作用。它是心理之车的发动机和能源，离开了教师的情感，学生的心......
随着网络与人类生活变得密不可分，青少年网络犯罪案例也日益增长，进而成为社会越来越严重的问题。这不仅严重影响了社会的安定也严重......
摘 要：中职学生缺乏理想信念，学习目的不明确，无心向学，痴迷网络聊天、游戏，早恋；个别学生法制纪律观念淡薄，时有发生冲突打架，经常迟到旷......
小学生操行评语是学生思想品德、学生情况的综合评价,是学生思想政治教育的重要途径,是学校家庭联系的重要手段。一、改进小学生......
和谐产生美,和谐是一切美好事物的最大特征。和谐是最佳组合,和谐是事物的最佳状态,和谐是人们的追求,和谐能够产生动力、提高效率......
摘要：探索社会主义核心价值体系在高职院校的传播、认同途径，必先深刻理解用社会主义核心价值体系指导高职大学生价值观构建的必要性......
小学语文教学目前正处于由旧的教学模式向新的教学模式转变的过渡阶段。改变学生的学习方式，让学生由被动接受学习，转变为主动探索学......
引领学生对学习活动及时总结与反思,是帮助学生形成良好学习品质,提高学习能力和学习效益的重要措施,应该成为教学过程的一个重要......
【摘要】幼儿阶段的儿童，还未形成一定认知系统，加强幼儿园品德教育，能促进幼儿良好品德的形成，传统节日作为传统文化的重要部分，在幼儿......
师生关系是教师劳动过程中最基本的人际关系，是构成学校教育教学的基础。构建和谐教育，首先应构建和谐的师生关系。在师生关系中，教师......
回顾以往的品德课堂，多采用“故事 观点”的教学模式，内容抛开了儿童的生活，形式远离了儿童的需求，使得品德教育长期深陷高耗低效的困......
幼儿园教育是基础教育的奠基阶段,是提高幼儿的基本品质与综合素质、规范其行为的教育过程。人的素质的提高必须从幼儿阶段抓起。......
新修订的品德与生活（社会）课程标准，全面贯彻了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的要求，坚持以人为本的指导思想，严格......
《思想品德课程标准》教学建议中要求,教师“在教学中,积极引导学生自主学习,主动探索社会现实与自我成长的问题,通过调查、讨论、......
一个人一生中最纯真最美好的青春年华大都在学校接受教育，可以说教育让生命之花盛开。如果学校能在实施教育、引领学生追寻真善美的......
常常听到老师们反映：品德与社会课太难上了！既要准备大量的材料，又要制作课件。尤其是制作课件，既费时又费力。其实，有些课堂虽然制作了......
化学实验是初中化学教学内容的重要组成部分，也是中学生学习化学的基本方法。在实验教学过程中应加强实验能力的培养，把学生操作技能......
摘要：作为直接为社会输送中等合格人才的中职学校，应该对学生的个性发展作深层思考，以便塑造学生健全的人格与优良的品行。课堂教学具......
改革开放使我国发生了历史性的巨变，政治、经济、社会结构、人际关系、观念与思维方式等等各方面都发生了深刻的变革。体育运动在这......
一、山区小学少先队活动的现状 当前，山区小学开展少先队活动存在的问题，可归纳为以下几点。 （一）活动没有计划性和目的性 很......
《全日制义务教育思想品德课程标准》(实验稿)在课程理念里提到:“思想品德的形成与发展,需要学生的独立思考和生活体验,社会规范......
多研究表明：幼儿时期，是幼儿品德行为习惯形成的重要时期。这个时期既是养成良好品德行为的关键年龄，又是沾染不良习惯的危险时期，如果......
摘 要:新课程改革的一个核心理念就是生活化。初中思想品德就是以生活主线来编写教材的。思想品德课堂教学只有向生活回归,围绕生......
摘 要:中学生正处于青少年期,其思想品德的形成与发展,既需要正确的价值引导,又需要经由学生的独立思考和亲身实践才能真正内化。......
2003年，东北师大第二附小成为教育部“十五”重点课题《霍懋征教育思想与实践研究》的首批实验校，2004年《加强未成年人思想道德建设......
如何使小学品德与社会课真正促成儿童良好道德品质的形成，是我们每个德育工作者正在努力探索的问题。在教学中，我充分挖掘儿童好奇的......
教育的价值就在于把陌生于人的外在世界转换成人的生活世界，建构起人与世界的活泼生动、富于意义的联系，改善人的生活品质。因此，只有......
教师是人类灵魂的工程师,他担负着教书育人,培养合格人才,提高民族素质的重任。教师的知识水平、业务能力、思想道德将直接影响到......
在品德课程实施中，教师要以儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动为中心，重视活动的设计、选择和调控，从而创设生动有效的课堂......
学生的实际需要、实际思想、实际生活往往制约着学生思想品德判断能力、选择能力，影响着学生的品德的形成和发展。在初中思想品德课......
德育工作的“大题小做” 德育工作需要“大题小做”，就是要把党和国家的方针政策、学校制度规范的要求具体化，分解为可操作的......
众所周知，德育与一般性的知识传授、教学技巧不同，它是心灵的塑造、品格的培育、行为的养成，所以我们不能把德育封闭孤立起来，也不能把......
摘要：中国优秀的传统文化尤其是道德文化，在学校教育教学中，尤其是在青少年生活中已经被严重弱化，这一现象引发了一场场道德信任危机，其......
摘 要：本文结合笔者自身的教学实际，从至纯的真爱点燃情感、真实的情境唤醒情感、精心的活动激发情感三个方面谈谈思想品德课加强对......
儿童的品德与生活源于他们对生活的认识、体验和感悟。他们的现实生活对其品德的形成和发展具有特殊的价值。教育的内容必须贴近儿......
培养未来社会所需要的复合型人才，是教育的根本任务，也是品德教育的重要任务。随着经济的飞速发展，教学改革的不断深入，加强品德教育已......
课程标准指出:道德存在于儿童的生活中,儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟。教材根据学生生活设计的学习内容,搜罗......
