学语言相关论文
如何能够让学生享受学习的快乐并幸福地学习英语，是我们初中英语教师工作的目标之一。笔者认为可以从以下几个方面着手： 一、 创......
摘 要：英语新课程标准指出，学生英语学习的过程既是夯实英语基础知识和发展语言综合运用能力的过程，也是陶冶情操、树立信念的情感教......
文言文教学在中学语文教学中具有重要的地位和价值,是我国传统文化代代相传的载体,也是提高中学生文学修养的重要途径。为了提高中......
小学语文感悟式教学法是指在阅读、写作的语文教学中，以提高学生的人文性为目的，激发学生的兴趣，多运用，多启发，体现出教学语言的工具性......
语言与文化是密不可分的, 在高中英语教学中要充分挖掘现有教材的文化内涵, 在课内、 课外进行文化的渗透, 以培养学生的跨文化交......
摘要：培养学生学习英语的兴趣，可以让学生自觉主动地去学习英语。本文阐述了教师在英语教学中如何激发学生学习外语的兴趣，从而使学生......
【摘要】知识、技能的掌握和能力的培养，智力的发展是相互联系、相互促进的。在当前实际教学中，如何培养学生学习英语的能力，本文从三......
借助于连云港市教研室举行的高中英语“六模块”建构式课堂会课，笔者就牛津新教材中Task课型以及本人如何上课谈谈自己的几点感想。......
本文主要谈谈英语教学中文化教学的内容及文化教学的方法。 一、 文化教学的内容 1. 打招呼 中国人日常打招呼习惯于采用......
摘 要：文章对现阶段我国高职英语教学现状进行了定性分析,并且找出了目前高职英语教育存在的问题，并说明了现阶段高职英语教学的效......
摘 要：完形填空是一项综合性很强的题型，它不但考查学生的基础词汇，更重要的是考查词汇在文章中的正确使用。本文在此主要探讨如何引......
《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出：“现代外语教育注重语言学习的过程，强调语言学习的实践性，主张学生在语境中接触、体验和理解......
初中英语新课程标准明确指出：“写是书面表达和传递信息的交际能力，培养初步写的能力是英语教学的目的之一”。在听、说、读、写四种......
竞赛式教学法，将分层竞赛与统一竞赛、辩论与游戏、教师检验与学生评定等有机结合，且竞赛活动在老师启发与指导下开展，这符合现代教学......
一、营造氛围 首先将严格遵守常规的课堂气氛改变为活泼生动探索的课堂气氛。在传统的课堂教学中，学生的行为往往受到严格的限制......
在初中英语教学中，交际性是其特点之一，这就决定了教师应为学生创造交际的环境与氛围，为学生提供更多的交际机会，以促进学生运用所学语......
【摘要】 厌学是普遍存在于各个学科的教学中的问题。厌学问题的内因主要在于学习者在心理上对自己缺乏信心，外部原因一般指的是受......
【摘要】 自主学习是当今教育研究的一个重要组成部分,自主学习能力不仅使学生在正规的学校教育中受益匪浅,而且为其终身学习奠定......
摘 要：在英语教学中，我们经常会碰到一些英语学习的学困生。学困生的形成有诸多原因，有学生自身差异的原因，有来自于社会上的不良现......
摘 要：任务型教学是以其具体的任务为载体，以完成任务为动力，容知识和技能为一体，让学生通过听、说、读、写等活动，用所学语言去做事情......
摘 要：《英语课程标准》要求初中学生掌握听、说、读、写四种基本技能。而写是一种较高的综合语言能力的训练,是学生对所学语言知......
张中载 1932年1月10日生于浙江宁波，北京外国语大学英语系教授、博士生导师，《外国文学》编委，全国英国文学学会副会长，美国国际名人传......
一、 培养学生跨文化意识和能力的重要性 1. 语言与文化的关系 英语课程标准（2011）提出，文化是指所学语言国家的历史地理、风土......
一、 学好英语的前提——兴趣 兴趣是最好的老师，它能唤起学生浓重的好奇心和迫切的求知欲。兴趣爱好比智力技能更能促进学生的......
【摘要】自中国加入世贸组织，我国的航运业迅速发展，在世界各地的贸易往来交流中，英语在航运领域中的应用也日渐广泛。中国在全世界属......
摘 要：高中英语是一门重要的课程，很多学生高考的成败都决定于英语的成败。而英语中的写作，又向来是英语教学中的一个重点和难点。......
学语言先从听听、说说开始，文字符号是讲话的记录。所以小学生学习英语阶段宜侧重听、说能力的培养。培养小学生的听说能力，应有计划......
摘 要：本文针对目前英语课堂教学中重视导入、轻视结果；重视教师讲解、轻视学生自主学习的现象阐述了课堂5分钟小结的重要性、实效......
英语写作要求学生具有扎实的语言基本功，较强的审题能力、想象能力、表达能力和评价能力等，英语写作能力的高低体现了学生的英语综合......
摘 要：尽管，近年来一直提倡探究性学习，让教师主导以学生为主体，教师指导学生自主学习，自主探究，但在具体实施上仍有困难。有的教师不适......
古人说：“凡事预则立，不预则废。”强调无论做什么事都要预先谋划，事前设计。现代教学尤其注重设计，科学的教学设计，既是体现教育目的性......
语言是文化的载体，是文化的主要表现形式。语言离不开文化，文化依靠语言，语言与文化密切相关。英语教学是语言教学，当然离不开文化教育......
《初中英语教学大纲》明确指出：“义务教育阶段英语课程的目的是激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发......
书面表达是英语考试的难点。它既要求学生运用语言，组织语言的能力，也要求学生有初步的英语写作能力。书面表达是一种综合运用能力的......
【摘要】为了全面提高大学生的英语听说读写能力，大学教师需要在课堂教学中合理运用情境交际教学法，通过教材，游戏，角色扮演和多媒体的......
幽默是英语教学的有效方法，是促使教学目标有效达成的一个重要手段，英语教学幽默不仅能有效激发学生的学习兴趣，消除他们的心理疲倦，也......
摘 要：初中英语口语教学，是培养学生语言运用能力与英语交际能力的有效途径。因此，教师应重视英语口语教学，注重学生自学能力的培养。......
进行英语有效性教学,既能提高课堂教学的效率,更能激活学生学习英语的主动性和积极性,提高学习效率。然而,如何进行设计并实施有效......
阅读教学在高中英语教学中占据着非常重要的地位，它是英语教学的核心内容和关键所在。对语言课来说，阅读就是对所学语言知识的一个认......
摘要：信息技术与课程教学的有效整合是新世纪教师值得研究和实践的重要课题。本文主要从英语教学的特点出发，对信息技术与初中英语课......
