导体相关论文
采用ＮＡＳＩＣＯＮ（Ｎａ离子导体）与ＢａＣＯ＿３－Ｌｉ＿２ＣＯ＿３电极相结合的方式，使新型ＣＯ＿２传感器得到发展，据观察，其响应时间以及抗水湿性能都有了提高。对ＣＯ＿２浓度在１００～５×１０￣５ｐｐｍ这样宽的范围内，５００℃时......
高集成度芯片发展使半导体行业对硅单晶材料提出尺寸与质量的要求。直拉法（Cz法）可生成大尺寸硅单晶，但生长中产生热对流，边界层不稳定......
计算导体电阻的方法之一——R=[UI]是欧姆定律的一个重要应用，许多同学受此式的影响，经常误以为导体电阻的大小与导体两端的电压和通......
高增益定向电小天线在一些通信系统中发挥着重要作用。随着通信设备的小型化，预留给天线设计的部分也越来越有限，更增加了设计难度。......
[摘要]做思共生是科学实验教学的本质。在《导体和绝缘体》的教学中，教师要立足教学目标，根据教学重、难点，引导学生思考和验证，使学生......
人民教育出版社的普通高中课程标准实验教科书《物理》选修l—l和选修2—l第一章第一节都介绍了起电知识,但书本介绍相对简单,涉及......
【摘 要】在高三物理复习课中，试题讲评是课堂的重要组成部分。为提升学生的解题能力，减轻学生的学习负担，提高复习的效率，在讲评时对......
新课程标准将实验穿插于课本当中，采用了实验探究得出结论的模式，探究内容的增多，对于提高学生发现问题、处理实验数据、分析论证、交......
摘 要：为了满足人们享有高质量教育的要求，教育工作者从理论和实践两个方面对多种教学模式进行研究和探索，并取得了丰硕的研究成果，“......
摘 要：常规解法得出含电容器“单杆 导轨”模型中杆的收尾速度与回路中的电阻无关，进一步得出导体杆损失的机械能相同，但从能量守恒......
1 超导体的发现 超导体发现至今已有100年；1911年，荷兰莱顿大学的卡茂林一昂尼斯意外地发现，将汞冷却到-268.98℃时，汞的电阻突然......
摘 要： 高中阶段，研究物理变量的问题，一般采用微元法，即将研究对象（物体或物理过程）进行无限细分，从其中选取某一微小单元进行讨论，从......
摘 要： 电阻定律是电学最重要的基础定律之一，所涉及的题型按照不同的分法可分为许多类，笔者结合教学实践，就导体形状是否规则对几道电......
新课程实施,物理教材上对知识的讲述更讲究原理上的精确性,同时高中数学教材已经把微积分等纳入学习范围,这就使得学生处理物理问......
摘 要：复习是学生建立知识体系、发展科学思维的重要环节之一。但复习课不同于新课，不是新课的简单重复，而应在学生已有的知识上进行......
摘要：没有不想学好的学生，只有不会学习的学生和管不住自己的学生，通过把教材内容按顺序编成习题、让学生在边阅读的同时边用课本原文......
【摘 要】新课程理念倡导“以学生为本”，充分发挥学生的主体作用，本文在“电荷及其守恒定律”教学中进行了积极的实践和探索。 ......
在处理导体中的电流时，常用电动势和电势差根据欧姆定律来处理，这样只需考虑宏观的电动势、电势差、电流和电阻等物理量，就可以处理有......
电阻（Resistance）是电路中使用最多的元件。在物理学中，用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小。导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍......
2008年高考江苏卷物理压轴题是一道推陈出新、独具选拔功能的创新题。该题既体现循序渐进的命题思想，又考察了高中物理的主干知识，包......
题目 一个磁感应强度为B的均匀磁场，垂直于一轨距为l的导轨平面，轨道平面与水平面有α的倾角，轨道电阻不计。一根无摩擦的导体棒，质量......
学生用伏安法测量灯丝的电阻时，绘出了如图1所示的伏安特性曲线，从图上看出灯丝两端的电压并不随电流线性变化。让学生自己分析原因，......
摘 要：本文从2019年厦门市初三毕业班教学质量检测的一道物理实验题谈起，反思在实验教学中如何更好地以生为本，帮助学生在实验过程中......
例2 （2011年江苏卷），水平面内有一平行金属导轨，导轨光滑且电阻不计.匀强磁场与导轨平面垂直.阻值为R的导体棒垂直于导轨静止放置，且与......
摘要:基站天线系统的配置是网络规划的一个重要部分。本文首先介绍了3G基站天馈系统施工前的准备工作,接着阐述了基站天馈系统安装......
下列措施中，不可能改变导体电阻大小的是( )。 A 改变导体的长度 B 改变导体的材料 C 改变导体的横截面积 D 改变......
欧姆(1787～1854)是德国物理学家。他对物理学的主要贡献是在研究导线中电流所遵从的规律时，发现了一条重要定律，这就是后来以他的名字......
考点一：电流的热效应 电流通过导体时电能要转化成热，这个现象叫电流的热效应. 例1（2008年北京市中考题）下列四种电器中，利用电流......
欧姆定律是指一段导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比，用公式表示为，I=U/R。公式中I、U、R的单位分别是......
新课程高中物理选修3——2第四章《电磁感应》，第五节《电磁感应现象的两类情况》一节中，对感生电场方向的叙述有这样一段话："英国物......
根据资料显示，我国中学生参加国际奥林匹克竞赛，理论知识每次都位居世界前列，而实际动手操作能力却低于西方国家，这从一个侧面说明了近......
闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时，电路中就有感应电流产生，说明导体切割磁感线时会产生感应电动势。这种情况下感应电动势的......
摘要：通过“欧姆定律”教学，阐述在物理实验探究教学活动中进行的一系列反思、改进，寻求更科学、更高效的教学行为，进而提升物理教学质......
一、复习并导入新课 师：前一节课我们学习了组装简单电路，相信同学们已经会自己搭建一个电路了，现在请大家小组合作把电路接好。 ......
【摘要】在初中科学课堂中学生不可避免产生错误，许多错误被教师捕捉到、处理方法得当就会成就精彩课堂，个性化的错误被纠正过来会提......
【摘要】 物理概念的教学在物理教学中具有非常重要的地位。笔者经过近几年的教学研究，在物理概念教学中认为可采用以下几种模式：“......
【摘要】物理是来源于生活的学科，是和学生有着密切联系的学科，所以在整个教学过程中要重视利用身边的事和物，让学生主动去观察和发现......
