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广义知识学与教过程模型相关论文

新旧知识相互作用视角:广义知识学与教一般过程模型的改进研究——以中加小学科学“呼吸系统”同课异构实录为例

为深入了解教学过程中新旧知识的相互作用,本文以中国和加拿大小学科学教师＂呼吸系统＂同课异构的教学过程实录为例,运用广义知识学与......

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知识分类理论新旧知识相互作用广义知识学与教过程模型改进同课异构

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