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高校的人才培养质量决定了执业注册人员的水平和质量，决定了执业注册制度的可持续发展，决定了执业注册制度的国际交流和互认。执业注......
[摘要]双师型教学团队建设，是当前高职院校师资队伍建设的重点。由于行业收入差异和高校与企业人才难以双向正常流动，当前高职建设类......
针对如何提高建设行业从业人员的执业能力,提高课程教学难度、挑战度及综合性的问题,探讨了在应用型高校的专业教育中实施以执业资......
实行工学结合人才培养模式,建设类专业课程改革应以就业为导向,调整课程的建设标准;以工学为一体,架构课程的教学途径;以能力为本......
【摘 要】本文分析当前广西建设类专业职业教育国际化的现状及其面临的国际化广度和深度不够、政策支持力度不足等困境，提出广西建......
文章结合五年制高职建设类专业校内实训基地建设和管理的经验,探讨适合建设类五年制高职院校实训基地的运行管理机制,为加速基地建......
高等职业教育意在让求学者获得某一特定职业或职业群所需的实际能力（包括技能和知识等），奠定通向某一职业的道路。这一核心内涵要求教......
