有意义的生活相关论文
【中图分类号】G623.15【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2012）07-0052-01 思想品德新课程标准建构的基础是初中学生逐步扩......
【作者简介】 薄俊生，常熟市实验小学校长。中学高级教师、江苏省小学语文特级教师。江苏省有突出贡献中青年专家，江苏省劳动模范......
该文从回归日常生活理论出发,针对个体生存的异化现状,提出个体审美化生存及必要性的问题.审美生存要关注个体和个体的日常生活,即......
一个年轻的摄影记者带着家人一起到海边度假.因为职业的习惯,他总是留心观察那些有意义的生活画面.年轻的摄影记者连续几天在海边......
书法是我国的传统艺术之一,荟萃了中华民族文化的精髓,这种依附于一定的文字内容,使用毛笔和纸、墨、砚,通过对汉字的书写来表现特......
幸福是所有人都追求的东西。幸福,就是将快乐和意义结合起来,热爱生活,在有意义的生活中体验快乐,在爱中感知幸福,爱自己,爱家庭,......
前言新课改的大背景下，课堂教学模式的改革必须对学生的学习方式产生有益的影响，才能成为成功的、有效的课堂教学模式。把“自主合作......
尽管对孔子的生平细节至今仍有争议,但有一点是毫无疑问的,《论语》中所包含的智慧为人们建立一种成功而富有意义的生活提供了历......
有这样一个故事，三位砌砖的工人正在工作，有人问他们在做什么，他们的回答各不相同：第一个说“砌砖”；第二个说“赚工资”；而第三个则自豪......
童年是一个人最原始的扎根。儿童的童年记忆大多是在学校,与同伴,关于某个事件、某个场景的深刻印象,所以,毫不夸张地说,学校是童......
文中论述了智障教育中课程生活化的内涵、缘由及其在我国培智学校课程中的推进状况。在此基础上,分析了当前智障教育课程中由于一......
何谓"有意义的生活"?这是一个见仁见智的问题,它构成人们采取何种行动的动机与理由,而对于"意义"蕴涵的追问是美好康乐的生活的一......
约翰·怀特教授是英国教育哲学界的领军人物,也是当代分析派教育哲学伦敦学派的主要代表。这篇对他的访谈主要围绕着教育目的展开,......
英国学校教育的目的在于帮助每个年轻人过上令人满意的生活并帮助他人达到这个目标。基于此,年轻人应当具有四项重要的个人素质:(1......
本文通过对九溪村屯堡妇女宗教生活的考察,发现佛事活动作为社会结构的平台,将妇女个体、家庭、邻里、村落、族群相勾连,其实质是......
中华民族进入了由站起来、富起来到强起来的新时代,党和国家各项事业比历史上任何时代都更需要德智体美劳全面发展的社会主义建设......
