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学业求助是学生在学习中积极主动、有学习的愿望和动机的一种具体表现,是一种为提高学习成绩、克服学习困难而采用的学习策略。一......
随着当前社会发展越来越加速,处于同一性整合阶段的大学生呈现出越来越多的心理问题.目前各大高等院校都设有专业机构和人员及服务......
目的探讨健康素养水平对青少年心理行为问题、求助态度及意愿的影响。方法选取62名青少年为研究对象,利用健康素养量表、专业心理......
作为中学核心学科,数学一直是老师、学生、家长及其他教育工作者关注的焦点,因其内容抽象、题型多变而成为不少学生的短板学科。求......
[目的]分析青少年健康素养水平与心理行为问题及求助态度、求助意愿的相关性,为青少年身心健康发展提供依据。[方法]以便利取样的......
作为一种自我调控的学习方式，学业求助是一种适应性的学习策略，在遇到困难时能主动寻求他人的帮助是自我调节学习者的一个重要特征。......
目的了解大学生常见的心理问题类型及对寻求帮助的态度。方法采用自编的朋辈咨询热线相关问题调查表,以完全随机路拦访问法对某工......
目的:探讨青少年心理行为问题、求助态度和求助意愿之间的关系。方法:采用青少年自评量表、专业心理求助态度量表、求助意愿量表,......
随着高等教育群体的不断扩大,大学生的就业问题近来成为社会关注的热点话题,解决就业途径很多,而大学生在校的学习是重要的途径之......
目的探讨高校男生性别角色冲突与求助态度的关系。方法采用性别角色冲突量表(GRCS)和寻求专业心理帮助态度量表(ATSPPH)对310名高......
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