直尺相关论文
一、优化学生心理素质，满足学生好奇心。 心理学表明：好奇是儿童的天性，人人生而有之。常常表现为“这是什么”，当“这是什么”发展......
缘起： 日前，在我校的教研组活动中，一位教师执教了“认识平行线”一课，教者通过引导学生观察生活中的平行现象，抽象出平行线，来帮助学......
摘要：尺规作图是初中平面知识的重要内容，近年来用“无刻度直尺”作图也是中考的热门考点.本文研究了用“无刻度”直尺作图问题，过圆......
创新是现代教育的核心，也是人类社会发展与进步的永恒主题。培养学生的创新能力是一线数学教师的目标追求。因此，在小学数学课堂教学......
直尺、三角板这两种学具是大家再熟悉不过的操作工具. 在以往的考场上，这些学具主要是用来测量和作图的. 在近几年的中考试卷中，这些......
1．几何画图：是指可运用刻度尺、量角器、圆规的画图方法，既可画图，又可度量。 2．尺规作图：是指只能运用没有刻度的直尺、圆规，通过画直......
摘 要创造性的利用身边物品，开发自制教具，既能解决或缓解实验器材短缺的问题，又能拉近物理学与学生生活的距离，同时还能点燃学生复习......
《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：“计量单位的认识和实际问题有紧密的联系，需要在现实情境中引入，在解决问题的过程中理解和掌......
摘要：沙粒粒径的测定和统计可以用来评价沙丘转移和沙漠气候的变化状况。为实现沙粒粒径的非接触测量，在实验室使用单反相机、直尺和......
在中学物理实验中有很多是比较简单的定性实验，精度要求不高，因此对这些实验可以“就地取材”利用日常用品来做。虽然现在大多数学校......
物理课堂教学是学生汲取基础知识营养，培养创造性思维，开发创造力的主渠道，是实施素质教育的主战场。教师通过课堂教学强化对学生基础......
摘要：怎样才能做一个学生学习的促进者呢？认为在教学中要“借助媒体搭台，注重活动中感悟”，即要注重生活问题情景的有效创设，注重在旧知......
【摘要】正所谓，知识来源于生活，实践出真知。在小学数学课堂教学中，作为教师，应该力图从学生的生活经验和已有的知识背景出发，采取观察......
博物館通关小列车欢迎你来挑战！ 参与答题的小读者能获得独家限量版的“漫话国宝Q萌直尺”或“天天向上课程表”！ 当然，如果你......
一、教前思考 这学期要为年级组老师上一节教研课——“认识平行”。这课的教学难点是用直尺和三角板来画平行线，以往教学中是由......
[摘 要]度量的本质是将事物的某些属性标准化，然后通过测量赋予事物一个量值，从而可以比较同一维度上的事物。基于学生已有的度量经......
【摘要】新课程改革对学校的教学理念、教学质量、教学目标等提出了更高的要求.初中数学教师要基于问题激发学生思考的积极性，创设......
“各就各位，预备……跑！”枪一响，运动员冲了出去。这个瞬间，每个人的反应速度并不相同，优秀的运动员必须对发令枪声做出迅速反应。快速......
1引言 2019年天津市中考第18題作图题称得上是网格作图题中的酷题，它是对用无刻度直尺作图的又一次挑战，在文中我们对于性质作图......
随着课改的深入,本校教研也越来越走向实效,老师们的教学方式发生了翻天覆地的变化,实现了由过去教教材向用教材教的转变。教师根......
摘要：对于小学数学教学来说，数概念的建立非常重要。学生学习数学知识是从掌握数概念开始的，这能为他们更高层次的数学学习打下坚实的......
前不久，我跟随德国同事希克姆去他的老家也就是德国多特蒙德市做客。 那个周末，我看见他那才十来岁的儿子正独自收拾书房，就走进去......
我们知道，使用刻度尺、量角器等工具可以画一条线段等于已知线段，画一个角等于已知角，画已知线段的中点，画已知角的平分线等等.那么，如......
“偶数哥德巴赫猜想”实验学具，能够巧妙地把这一至今尚未最终解决的世界难题的概念直观地演示出来。 实验学具的基本构成是“一......
【内容摘要】“高效”教学的本质是高质量教学，既要求速度也要求效率。但是在实际教学与传统应试教育的影响下，学生往往出现的是事倍......
[摘 要] 文章以“你有多少種画平行线的方法”一课为例，谈在数学实验教学中教师如何设计、展示活动，如何引导学生设计、描述和总结实......
[摘 要] 2018年天津市中考试题第18题第（2）小题是一个利用网格的作图问题，此题要求在网格的背景下，利用无刻度的直尺作图，具有一定的难......
上期大鸭梨向大家介绍了许多气象仪器，那么你有没有参加“气象知识星”“气象艺术星”大赛呢？到南宁市气象科普园亲眼看看这些仪器的......
案例一： 作业问题摘录 苏教版义务教育课程标准实验教科书配套习题册，六年级下册数学《补充习题》第73页第4题：两只蚂蚁分别从A点......
摘 要：认识厘米是长度单位教学的重要内容。那么，学生在厘米的学习过程中有哪些不可或缺的体验点呢？教师要如何更好地根据学情展开整......
有的人认为：我们农村初中、我们薄弱学校、我们硬件设施差，搞探究性教学缺乏器材，不易开展。于是出现了以讲代做，以结论代过程，或师演生......
直尺、三角板、圆规等是学生的常用工具，是学生学习的好帮手。在一堂探究活动课上，我让学生拿出自己的学习工具，积极动脑，交流合作来探......
【摘 要】数感是伴随着对数的认识、数的表示、数之间的关系及数运算的理解和运用而逐步发展起来的。数概念教学是培养学生数感的......
